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2018-02-11 06:59

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매일한자 ‘보통’

매일한자 ‘보통’

7(수) 普通 *널리 보(日-12, 4급) *통할 통(辶-11, 6급) ‘특별하지 아니하고 흔히 볼 수 있어 평범함’ 또는 ‘뛰어나지도 열등하지도 아니한 중간 정도’를 일러 ‘보통’이라고 하는 까닭은 ‘普通’의 속뜻을 알아보면 이해가 잘 되기에... 普자는 竝(아우를 병)의 축약형과 日(해 일)이 합쳐진 것이다. 햇살은 누구에게나 두루두루, 그리고 널리 비친다.

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매일한자 ‘수립’

매일한자 ‘수립’

6(화) 樹立 *나무 수(木-16, 6급) *설 립(立-5, 7급) 일반 국어사전에서 ‘국가나 정부, 제도, 계획 등 추상적인 것을 세움’이라 풀이한 ‘수립’은 ‘樹立’이라 옮겨 써서 그 속뜻을 찾아보면 이해가 쏙쏙 잘 되기에... 樹자는 뿌리가 깊고 많은 식물, 즉 ‘나무’(tree)의 총칭이다. 나무를 심는 모습을 그린 尌(세울 주)가 본래 글자였는데,

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매일한자 ‘본질’

매일한자 ‘본질’

5(월) 本質 *뿌리 본(木-5, 6급) *바탕 질(貝-15, 5급) ‘인간은 본질적으로 고독한 존재다’의 ‘본질’은 ‘本質’이라 써봐야 비로소 그 의미의 힌트를 찾아서 낼 수 있으니... 本자는 ‘나무 목’(木)과 ‘一’이 합쳐진 것이다. 여기에서 ‘一’은 ‘하나’를 뜻하는 글자가 아니라, 나무 뿌리의 위치를 가리키는 부호에 불과한 것이다. ‘나무 뿌리’(the

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매일한자 ‘신록’

매일한자 ‘신록’

3.(토) 新綠 *새 신(斤-13, 6급) *초록빛 록(糸-14, 6급) ‘봄이 되면 들과 산은 신록으로 뒤덮인다.’의 ‘신록’이 무슨 뜻인지 감을 잡으려면 반드시 한자로 ‘新綠’이라 써서 하나하나 차근차근 뜯어 봐야 비로소... 新자는 땔감으로 쓰는 ‘장작’(firewood)이 본래의미로, ‘나무 목’(木)과 ‘도끼 근’(斤)이 의미요소로 쓰였고, 辛(매울

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정월대보름 약밥

정월대보름 약밥

정월대보름 약밥

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매일한자 ‘방화’

매일한자 ‘방화’

2.(금) 放火 *놓을 방(攴-8, 6급) *불 화(火-4, 8급) ‘방화 사건’의 ‘방화’와 ‘방화 시설’의 ‘방화’가 각각 반대의 뜻이 되는 낱말은 수박 같아서 겉으로는 알 수 없기에 한자로 써봐야 비로소 그 속을 알 수 있다. 먼저 ‘放火’란? 放자는 ‘내치다’(keep a person away)가 본뜻이니 ‘칠 복’(攴=攵)이 부수이자 의미요소로 쓰였고

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매일한자 ‘애독’

매일한자 ‘애독’

1.(목) 愛讀 *사랑 애(心-13, 6급) *읽을 독(言-22, 6급) ‘이 사전의 부록인 만화 고사성어를 초등학생들이 애독하고 있다’의 ‘愛讀’에 대한 풀이 愛자는 길을 걷다[夂]가 스쳐 지나간 미녀에게 마음[心]이 쏠려 고개를 돌려 다시 쳐다보는 것을 연상시킨다. 남녀간의 ‘사랑’(love) ‘좋아하다’(be fond of) ‘그리워하다’(long for)는

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매일한자 ‘급소’

매일한자 ‘급소’

28(수) 急所 *급할 급(心-9, 6급) *바 소(戶-8, 7급) ‘조금만 다쳐도 생명에 지장을 주는 몸의 중요한 부분’을 일러 ‘급소’라고 하는 이유는 ‘急所’의 속뜻을 알면 금방... 急자가 원래는 ‘及 + 心’의 구조였는데, 약 2000년 전에 지금의 모양으로 변화되어 본래의 구조를 알기 힘들게 됐다. 급할 때는 마음부터 두근거리기 때문인지 ‘마음

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매일한자 ‘정원’

매일한자 ‘정원’

27(화) 庭園 *뜰 정(广-10, 6급) *동산 원(囗-13, 6급) ‘건강은 정원 같아서 가꾸기 나름이다’의 ‘정원’이 무슨 뜻인지는 ‘정원’이 아니라 ‘庭園’을 하나하나 잘 분석해 봐야... 庭자는 ‘집 엄’(广)이 의미요소이고, 廷(조정 정)은 발음과 의미를 겸하는 요소다. ‘궁중’(the Royal Court)이 본뜻이고, ‘뜰’(a garden)

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매일한자 ‘절손’

매일한자 ‘절손’

26(월) 絶孫 *끊을 절(糸-12, 4급) *손자 손(子-10, 6급) ‘김 영감은 절손이 될까 걱정되어 아들과 며느리에게...’의 ‘절손’은 ‘絶孫’이란 두 한자 속에 의미 정보가 들어 있다. 絶자는 ‘실 사’(糸), ‘칼 도’(刀), ‘꿇어앉은 사람 절’(卩=㔾), 이상 세 가지 의미요소가 합쳐진 것이다. 즉, 무릎을 꿇고 앉아 바느질을 하는 아낙네가

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매일한자 ‘시조’

매일한자 ‘시조’

#매일한자 25(일) 始祖 *비로소 시(女-8, 6급) *할아버지 조(示-10, 7급) ‘어떤 학문이나 기술 따위를 처음으로 연 사람’을 일러 ‘시조’라고 하는 까닭은 ‘始祖’의 속뜻을 알면 금방 쉽게... 始자의 台(태/이)는 以(써 이)의 고문이 잘못 변화된 것으로 발음요소로 쓰였다는 설이 있으나 정설은 없다. 그러나 ‘여자 여’(女)가 의미요소라는 것에

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매일한자 ‘실신’

매일한자 ‘실신’

#매일한자 24(토) 失神 *잃을 실(大-5, 6급) *정신 신(示-10, 6급) ‘사흘 동안 먹지도 못하고 걷기만 하더니 결국 실신하고 말았다’의 ‘실신’은 ‘失神’ 속에 그 힌트가 있으니... 失자는 ‘手(손 수) + 乙(새 을)’ 또는 ‘手 + 乀(파임 불)’, 두 가지 설이 있다. 어쨌든, 글자의 모양이나 뜻이 ‘失手’(실수)와 관련이 있다. ‘놓치다’(miss

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매일한자 ‘전야’

매일한자 ‘전야’

23(금) 前夜 *앞 전(刀-9, 7급) *밤 야(夕-8, 6급) ‘여기는 지금 폭풍 전야 같은 긴장감이 감돌고 있다’의 ‘전야’, 읽기는 쉽지만 뜻을 알기는 어려우니, 먼저 ‘前夜’라 쓴 다음에 하나하나 뜯어 봐야 비로소... 前자의 원형은 ‘발 지’(止)와 ‘배 주’(舟)가 합쳐진 것으로 ‘배를 타고 앞으로 나아가다’(go forward by boat)가

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매일한자 ‘도장’

매일한자 ‘도장’

#매일한자 22(목) 圖章 *그림 도(囗-14, 6급) *글 장(立-11, 6급) 도장을 잘못 찍었다가 큰 낭패를 당하기 쉽다. 오늘은 ‘圖章’이란 두 글자를 풀이해 보자. 圖자의 ‘큰 입 구’(口)는 국토의 경계를 나타내고, 그 안에 있는 啚(비)는 ‘행정구획’을 의미하는 鄙(비)자의 본래 글자이다. ‘(나라의) 지도’(a map)가 본뜻인데, ‘그림’(a

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매일한자 ‘합석’

매일한자 ‘합석’

#매일한자 21(수) 合席 *합할 합(口-6, 6급) *자리 석(巾-10, 6급) ‘실례지만 그 자리에 합석해도 될까요?’의 ‘합석’은 읽기는 좋으나 뜻을 알기 어려우니, 먼저 ‘合席’이라 써서 하나하나 뜯어 봐야 비로소 그 의미가 쏙쏙 이해되고 기억도 잘 된다. 合자는 뚜껑이 덮여진 그릇 모양을 본뜬 것으로 ‘그릇’(a vessel)이 본래 의미였는데,

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매일한자 ‘반대’

매일한자 ‘반대’

#매일한자 20(화) 反對 *거꾸로 반(又-4, 6급) *대할 대(寸-14, 6급) ‘어떤 의견이나 제안 등에 찬성하지 아니함’을 일러 ‘반대’라고 하는 까닭은 ‘反對’라 써서 속뜻을 뜯어 봐야 비로소... 反자는 ‘언덕 한’(厂)과 ‘손 우’(又)가 합쳐진 것으로 ‘(언덕에 나무뿌리를 붙잡고) 오르다’(climb)가 본래 뜻이다. 후에 ‘반대로’(on the

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매일한자 - 공감

매일한자 - 공감

#매일한자 共感 *함께 공(八-6, 6급) *느낄 감(心-13, 6급) 봄기운이 다시 찾아왔다. ‘그 사전은 특히 초등학교 학부모들에게 많은 공감을 불러일으켰다’의 ‘共感’에 대해 살펴보자. 共자의 부수가 ‘여덟 팔’(八)이기에 뜻이 ‘8’과 관련이 있을 것으로 보면 큰 오산이다. 漢(한) 나라 때 자형이 크게 변모됨에 따라 두 손으로 ‘받들다’(hold

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#매일한자 公言 *공평할 공(八-4, 6급) *말씀 언(言-7, 6급) ‘그는 애국자라고 공언했다’의 ‘공언’이 도대체 뭔 말인지는 ‘공언’이 아니라 ‘公言’ 속에 그 힌트가 숨어 있기에... 公자는 ‘나누다’는 뜻인 八(分의 원형)과 ‘사사로운’이라는 뜻의 厶(私의 원형)가 합쳐진 것이다. 사적인 것을 나누다, 즉 ‘공평하다’(fair)가 본뜻이다. 후에

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#매일한자 16(금) 光線 *빛 광(儿-6, 6급) *줄 선(糸-15, 6급) ‘태양 광선이 없으면 식물은 자라지 못한다’의 ‘광선’을 물리학에서 ‘빛 에너지가 전파되는 경로를 나타내는 직선’이라 정의하는 까닭을 속속들이 잘 알자면 ‘光線’이라 써서 속뜻을 뜯어 봐야 비로소... 光자는 아득한 옛날에 ‘노예가 등불을 머리에 이고 꿇어앉아 있는 모습’을 그린

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#매일한자 15(목) 例題 *본보기 례(人-8, 6급) *문제 제(頁-18, 6급) ‘예제를 잘 풀어 보면 시험을 잘 볼 수 있다’의 ‘예제’란 두 글자를 읽을 줄 모르는 학생은 없어도 무슨 뜻인지를 속속들이 잘 아는 학생은 드물 듯. 먼저 ‘例題’라 써서 그 힌트를... 例자는 ‘사람 인’(人)이 의미요소로 쓰였고, 列(줄 렬)이 발음요소임은 㽝(빠질 례)도

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