ပညာေရး -အပိုင္း ၃

Steemitမွ မိတ္ေဆြမ်ားအားလံုး မဂၤလာပါရွင့္။
ယခင္အပါတ္စဥ္ promotion ေဆာင္းပါးမ်ားတြင္ ပညာေရးႏွင့္ပါတ္သက္သည့္ က်မအေတြး က်မအျမင္ေလးမ်ားအား က်မကိုယ္တိုင္ျကံဳေတြ႕ဖူးသမ်ွေရာ က်မပါတ္ဝန္းက်င္တြင္ ေတြ႕ျကံဳရသမ်ွေလးပါ အေျခခံ၍ ရင္ေသြးရတနာေလးမ်ားအား ျပဳစုပ်ိဳးေထာင္ျကမည့္ မိဘမ်ားႏွင့္ကိုယ္တိုင္သင္ယူ ေလ့လာေနေသာ ေက်ာင္းသားေက်ာင္းသူေလးမ်ားအတြက္ တစ္ေထာင့္တစ္ေနရာမွ အေထာက္အကူျဖစ္ေစရန္အလို့ငွါ ေရးသားေဝငွခဲ႔ပါသည္။ပညာေရးႏွင့္ပါတ္သက္သည့္ လြဲမွားလ်က္ရွိေသာ ေလ့လာက်က္မွတ္ပံုမ်ား,မိဘမ်ားအေနႏွင့္ သာသမီးမ်ား၏ပညာေရးအေပၚ ထားရွိေသာ ေစတနာအလြဲေလးမ်ားအား ဆင္ျခင္သံုးသပ္မိေစရန္အလို့ငွါလည္း ထည့္သြင္းေရးသားခဲ႔ပါသည္။က်မတစ္ဦးတည္းအျမင္ႏွင့္ေရးသားျခင္းျဖစ္ေသာေျကာင့္ ပညာေရးအား မတူကြဲျပားေသာပံုစံမ်ားျဖင့္ ေလ့လာသူမ်ား မ်ားစြာရွိသည့္အေလ်ာက္ ထင္ျမင္သံုးသပ္ခ်က္မ်ားလည္း မ်ားစြာကြဲျပားျခားနားႏိုင္ပါသည္။

ပညာေရးႏွင့္ပါတ္သက္ျပီး တျခားေသာသူမ်ား၏ ေလ့လာသင္ယူပံုမ်ားအား ေဝဖန္သံုးသပ္ေရးသားခဲ႔ျပီးျဖစ္၍ ယခုတစ္ပါတ္တြင္မူ စာဖတ္သူမ်ားအား က်မ၏ ငယ္ရြယ္စဥ္အခ်ိန္မွစ၍ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းတက္သည္အထိ ပညာသင္ယူ ူေလ့လာခဲ႔ပံုေလးမ်ားအား ေရးသားတင္ျပျခင္ပါသည္။

ပံုမွန္အားျဖင့္ က်မသည္ ဥာဏ္ရည္ထက္ျမက္လြန္းသည့္ ေက်ာင္းသူတစ္ဦး မဟုတ္ခဲ႔သလို မွတ္ဥာဏ္နည္းပါးလြန္းသူတစ္ဦးလည္း မျဖစ္ခဲ႔သည့္အတြက္ မိမိပိုင္ဆိုင္သည့္ သာမန္ဥာဏ္ပညာေလးအား အရင္းျပဳျပီး ကိုယ္စြမ္းရွိသေလာက္ တစိုက္မတ္မတ္ျကိဳးစားခဲ႔ျခင္းျဖစ္၍ ထိပ္ဆံုးသို့မေရာက္ခဲ႔ေသာ္လည္း ျကိဳးစားမႈႏွင့္ထိုက္တန္သည့္ အေနအထားတစ္ခုအား အထိုက္အေလ်ာက္ရရွိခဲ႔ပါသည္။

က်မကိုယ္တိုင္ပင္ ငယ္ရြယ္စဥ္အခ်ိန္မ်ားတြင္ အတန္းထဲတြင္ အမွတ္ျပည့္ရသူတစ္ဦးျဖစ္ျခင္ေဇာႏွင့္ သင္ခန္းစာမ်ားအား အလြတ္က်က္မွတ္ခဲ႔ဖူးပါသည္။က်မတို့ေမာင္ႏွမထဲတြင္ တတိယေျမာက္သားျဖစ္ေသာ က်မအစ္ကိုသည္ က်မပညာေရးႏွင့္ပါတ္သက္ျပီး မ်ားစြာလမ္းညႊန္ဆံုးမေပးဖူးပါသည္။မွတ္မွတ္ရရ က်မပထမတန္းတက္သည့္အရြယ္ ဒုတိယတန္းသို့အတန္းတင္ေပးမည့္ အတန္းတင္စာေမးပြဲျကီး ေျဖဆိုရမည့္အခ်္န္ျဖစ္သည္။ကေလးသဘာဝအေလ်ာက္ စာေမးပြဲတြင္ေျဖဆိုရမည့္ သင္ခန္းစာမ်ားအား အလြတ္ က်က္မွတ္ျပီးျဖစ္၍ သူငယ္ခ်င္းမ်ားႏွင့္ တူတူပုန္းတမ္းကစားေနခဲ႔သည္။ထိုအခ်ိန္တြင္ က်မ၏ အစ္ကိုအလတ္မွ က်မအား "ဟဲ႔ စႏၵီ နင္စာေမးပြဲျကီးေျဖရမွာ စာေတြရေနလို့ ေလ်ာက္ကစားေနတာလား"ဟုေမးျမန္းခဲ႔ပါသည္။က်မလည္း မဆိုင္းမတြပင္ "အကုန္ရေနျပီ"ဟုျပန္ေျဖခဲ႔ပါသည္။ထိုအခ်ိန္တြင္ အစ္ကိုမွ "ဒါဆိုသခ်ၤာစာအုပ္ယူခဲ႔"ဟုဆိုကာ သူ့စိတ္ျကိဳက္စာအုပ္တစ္အုပ္လံုး ေမႊေႏွာက္ကာေမးျမန္းပါေတာ့သည္။

ပံုမွန္အားျဖင့္ ပထမတန္းကေလးတစ္ဦးအား စာေမးလ်င္ သခ်ၤာျဖစ္သည့္အတြက္ ခဲတံစာအုပ္ယူကာ က်က်နနေပါင္းႏႈတ္ခိုင္းေလ့ ရွိျကပါသည္။သို့ေပမယ့္ အစ္ကိုသည္ သူေမးျခင္သည့္စာအုပ္ထဲမွာပုစၧာေလးမ်ားအား စာအုပ္ေတြခဲတံေတြ မယူခိုင္းေတာ့ဘဲ အဆင္ေျပသလို ႏႈတ္တိုက္သာ ေပါင္းႏႈတ္ခိုင္းခဲ့ပါသည္။ဥပမာေျပာရလ်င္-စာအုပ္ထဲမွာပါသည့္ ပန္းသီးေလးမ်ားအား အရင္ေရတြက္ခိုင္းပါသည္။ျပီးလ်င္စာအုပ္ထဲမွာမပါသည့္ အျပင္ေလာကႏွင့္နီးစပ္သည့္ ေမးခြန္းေလးမ်ားအားေပါ့ေပါ့ပါးပါးေလး ေမးခဲ႔ပါသည္။"စာအုပ္ထဲတြင္ ပန္းသီးငါးလံုးရွိမည္ဆိုပါစို႕။ဧည့္သည္လာလို့ ၃လံုးခ်ေကြ်းလ်င္ ဘယ္ႏွစ္လံုးက်န္မလဲ,အေမေစ်းက ေလးလံုးထပ္ဝယ္လာလ်င္ ဘယ္ႏွစ္လံုးျပန္ျဖစ္သြားမလဲ"အစရွိသည့္ ေမးခြန္းေလးမ်ားျဖင့္ အေပါင္းအႏႈတ္မ်ားကြ်မ္းက်င္ေစရန္ ေမးျမန္းခဲ႔သည္ကိုလည္း အမွတ္ရမိပါသည္။

အစ္ကိုသည္ စာအုပ္ထဲတြင္ပါသည့္ သင္ခန္းစာေလးမ်ားအား သူေမးျခင္သည့္ပံုစံေလးမ်ားျဖင့္ အနီးစပ္ဆံုးထပ္တူက်ေအာင္ ေမးျမန္းျပီးအခ်ိန္ ေမာင္ႏွမႏွစ္ေယာက္ စာျပန္ပြဲျကီးကို ေပ်ာ္ရႊင္စြာျဖင့္အဆံုးသတ္ခဲ႔ျကျပီးေနာက္တြင္ အစ္ကိုမွ "ရျပီ နင္သခ်ၤာစာေမးပြဲေအာင္သြားျပီ သြားကစားေတာ့ သခၤ်ာေျဖတဲ႔ေန့အထိ စာျပန္ျကည့္စရာမလိုေတာ့ဘူး"ဟုေျပာလိုက္၍ အိမ္ေနာက္ေဖးတြင္ ထမင္းခ်က္ေနသည့္အေမမွ လူျကီးသဘာဝ စိုးရိမ္စိတ္လြန္ကဲသြားကာ "ဟဲ႔ ကေလးကို ဘာေတြေလ်ာက္ေျပာေနတာလဲ"ဟု လွမ္းေငါက္ခဲ႔ပံုေလးကိုလည္း အမွတ္ိရမိပါသည္။

ဆိုလိုျခင္သည္မွာ အစ္ကိုရဲ႕ရည္ရြယ္ခ်က္အား ထိုအခ်ိန္တြင္ အေမေရာက်မပါ အမွန္တကယ္နားမလည္ခဲ႔ေပ။သို့ေပမယ့္ အစ္ကို့ရဲ႕ေလ့က်င့္မႈမ်ားေျကာင့္ က်မအတြက္ သခ်ၤာေလ့က်င့္ခန္းမ်ားသည္ ပံုႏွိပ္စာအုပ္ထဲတြင္သာမကဘဲ ပါတ္ဝန္းက်င္တြင္ျမင္ျမင္သမ်ွ အရာအားလံုး တြက္ခ်က္ေလ့လာစရာမ်ား ျဖစ္ခြင့္ရခဲ႔ပါသည္။ထိုအေလ့အက်င့္ေလးမ်ားသည္ ငယ္ရြယ္စဥ္အခ်ိန္တြင္ သတိမမူခဲ႔ေပမယ့္ အထက္တန္းေရာက္သည့္အခ်ိန္ တျဖည္းျဖည္း တြက္ရခက္လာသည့္ သခ်ာၤသင္ခန္းစာမ်ားေလ့လာ္ရာတြင္ အေထာက္အကူျဖစ္ခဲ႔ရပါသည္။ထို့ေျကာင့္ သားသမီးမ်ားအား ပ်ိဳးေထာင္ေပးျကမည့္မိဘမ်ား အေနႏွင့္ေရာ ေမာင္ငယ္ ညီငယ္ေလးမ်ားအား ျပန္လည္ထိန္းေက်ာင္းျကမည့္ အစ္ကိုအစ္မမ်ားအတြက္ပါ တစ္ေထာင့္တစ္ေနရာမွ အေထာက္အကူျဖစ္ေစရန္ က်မအစ္ကို၏ လမ္းညႊန္ဆံုးမပံုေလးမ်ားအား ဤေဆာင္းပါးေလးထဲတြင္ ထည့္သြင္းေရးသားလိုက္ပါသည္။

@sandipoe
MSC.035