我们都知道古时候读书人讲究“读书明理”，也知道读书是为了功名，但绝大多数古代人都不讲究对文化的追求，仕农工商最为普遍的职业就是农民，其次是工和商，但是现代已经完全不是这么回事。
前段时间在河南郑州一中发生了一场学生的“抗议”，抗议的核心是这所中学换了校长，校长就准备大刀阔斧的“改变规则”，极大地压缩孩子们休息时间和假期时间，首当其冲的就是他们的中秋国庆假期。
这种情况其实是全国遍地都是，但为什么郑州一中值得一提，因为他们还真敢抗议，而且还抗议成功了。根据更深的了解，其实郑州一中更牛的不止如此。自从衡水模式流行起来，全国各地都掀起了模仿浪潮，包括郑州的中学。
但郑州一中似乎从未随波逐流，也正因如此其排名在近些年来都很尴尬，那些效仿了衡水模式的学校有不少都变得成绩卓越。而这次新来的校长听说正是之前模仿衡水模式比较成功的学校的上一任校长，故此才有了最近的这桩新闻。
现在全社会似乎都对教育达成了共识，只是每个主体出发点不一样。家长是为了实现孩子上好大学的目标，老师是为了完成学校指标，学校领导是为了向上进步，而地方教育部门也是为了政绩。
作为一个目光短浅的普通人，我没办法评价整个教育领域发展的方向正确与否，但我深刻的感受到学校再也不是什么实现理想梦想的起点，更像是靠此完成指标的工厂。家长说“没办法，你不拼别人就超越你了”，学校说“没办法，你不卷成绩就靠后了”，于是大家都开始拼命卷。
再说回郑州一中的学生，我是比较佩服的。他们做了以前我们根本不敢做的事情，哪怕取消假期，哪怕强制在校内用餐，哪怕我们从小到大在课本里学习了解了那么多具有独立思考、抗争精神的英雄前辈，绝大多数孩子终究还是变成了“流水线工人”。
