从小到大我都认为从小经历的教育十分的死板，尤其是到了高中时期，学生的时间安排可以说是一个萝卜一个坑，你想安排时间进行各类兴趣爱好的发展几乎不现实，除非你本身就是艺体生。
我说的这种死板指的是学校乃至大众认为学生应该是怎样的状态，比如你是否记得小学的时候总会因为迟到、忘带作业、没带教材等原因罚站或是打手心，但我并不认为这是教学的重心，可这种情况哪儿都存在，我们是习以为常。
只要是在学校内的活动，都要讲究战队整齐、保持安静，主打的就是一个“听话”，若是稍有学生表达什么，老师就会觉得这孩子哗众取宠，老师最喜欢的就是成绩好、听话的孩子。
当然我其实也特别反感有的人动不动就说外国教育好，什么别人的课堂只有十几个人，而且课堂氛围好，学生的业余时间很多，所以学生的创造力和想象力就有空间发挥。实际上就算是发达国家，很多学生的压力也蛮大的，只能说教育模式有所区别，不要一味地道听途说。
我认识好几个小学老师，她们不认为让孩子罚站是对的，但很多时候的确没办法。你可以想象一个场景，一个班五六十个孩子，老师若是不整顿课堂纪律，估计一个课时都讲不完，学生也根本听不进什么。
谁不希望自己的孩子所在的班级只有十几个学生呢，这样的低密度课堂纪律自然不用过于严管，氛围自然更好，可是学生基数太大，学校数量、教师数量短时间内也达不到期望值。
说到我希望孩子接受的教育模式，当然是轻松高效的模式啦，我也不希望孩子像我们一样小学到高中需要学那么多科目，不希望用成绩来衡量学生的发展。但是反过来看如果我是老师，或许做法也不会有什么显著的区别。
