离高考仅剩23天，越是临近高考，我的内心反倒越发平静放松。这种放松，是不必再整节课站在讲台授课，而是把时间交还给学生。
我的初步计划在本周六上完剩余两节三轮专项课后，就彻底把课堂主动权交给学生，让他们在高考前的这段时间全力自主复习，后续课堂大致按照背诵加练题、或是默写加练题的节奏进行，尽量多腾出时间让学生消化巩固知识，同时也为大家留出听力练习的时间。
虽然最近二模考试成绩并不理想，但我却不担心。我始终相信，备考的整个过程我们已经尽全力做好了，至于最后的结果，便是尽人事听天命。
以前总能稳居年级第一，心里反而压力很大，总有高处不胜寒的感觉。即便每次拿下第一，也会觉得有运气成分，不敢松懈。如今名次下滑，反倒心里踏实多了，有了可以踏实追赶的目标，反而更能放平心态，也更有底气迎接后续考试和学生的发挥。
当然，成绩好坏和学生当下的状态、临场发挥都有很大关系，我只要做好自己该做的事就足够了。一时的成绩低谷并不算什么，学习本就有波峰波谷，再加上学生们最近都跟我说身心疲惫、状态不佳，所以当下的一切结果，我都可以坦然接受。
下周开始基本没有太多授课任务，顶多简单给学生点拨定时练习的错题，剩下的时间没什么新知识可讲。这段时间我打算把重心放在学生的作文辅导上，每天趁着课堂自习时间，批改学生作文，针对问题逐一进行面批，尽全力把这项工作做细致。
至于后期备考，我也会尽量少指责、多鼓励，绝不打压学生，尽全力帮他们树立备考信心。另外，我手头还有几项工作要完成：整理学生复习清单，整合近三年高考真题及完整解析，方便学生周末自行打印学习，完成二模考试的成绩分析工作，同时还得完成课题相关工作，需在6月份之前把小课题结题，这也是一项大任务。
这个充实的五月一过，黄金六月就来临，这是一个值得期盼的月份，我的假期也要如期而至啦！
