我参加的说课比赛终于结束了。国庆之前一个星期我就接到通知，让我去参加学校的说课比赛。虽然我一开始明确提出想要拒绝，但没有办法，我估计是安排不到其他人了。教研组长直接把我的名字报了上去，我也没办法，无奈之下只好接下这个任务。
刚接手的时候我带着很重的情绪，觉得我本来不需要做这件事，完全是吃力不讨好，还得费心费力去准备，当时特别头疼。这件事也让我整个国庆节都一直惦记着，假期第一天，我就花了一下午的时间来准备相关材料，算是把初稿整理出来了。
期间有很长一段时间我都没有再去碰这个课件，打算先把手头上的教学工作处理好再说。我每天本身的教学工作就比较繁重，只能抽空抓紧时间准备这件事。
为了提高效率，我把做好的课件发给AI，请它给出修改意见，之后我反复打磨调整几次。同时我也请教了好几位同事，还有一位做教研员的朋友，他们给我提供了很多建议，我就这样不停地修改，终于在比赛前的三天定稿了。
接下来我就开始准备逐字稿。准备逐字稿倒是比较方便，我直接把PPT发给AI，它就能帮我生成逐字稿。只不过AI给出的版本表述过于官方，内容也偏多，我就以它生成的文稿为基础再做调整。
当然上台展示的时候我并不会拿着稿子念，我清楚如果照着稿子读，整个展示会显得十分机械化。我准备逐字稿，仅仅是拿来反复朗读，把内容读顺而已，主要是有些过渡的地方得自然一点。
就在我准备把做好的PPT和教案打包发给教务处时，临时收到了教务处的格式通知，要求内容必须按照规定的七大板块整理。这时候我才发现，自己还有一项内容没有完成，需要对高考真题做同类型改编。
这部分内容还算好处理，主要是在网上查找贴合教材的相关主题素材。一开始我想完全模仿高考续写的语篇来改编，后来转念一想，不如结合课本教材来设计。教材里刚好有契合主题的单元，于是我将教材内容和高考题型结合起来。我在网上找到了一篇主题为30天戒断手机的外文，以此为基础进行改编。这个主题很贴合高中生，学生们假期大多机不离手，非常有共性、贴合学生实际。
我的整个筹备过程差不多就这样，接下来就等着上台展示了。展示当天中午我没有回家，简单过了一遍PPT。直到正式展示前半小时，我还在做调整。最后的呈现虽然算不上特别完美，但我自己还算满意，整个说课过程比较流畅，也在规定时间内完成了全部内容。至于能不能得奖并不重要，对我来说能够顺利完成任务就够了。当然在这个过程里我确实付出了很多，也收获了不少。