直到西西真的步入小学阶段，才明白网上那些渲染辅导作业有多崩溃的视频并不是夸大。小学一年级，开始学认字、计算，以及需要背记各种内容，最重要的是定期会安排考试，每次考试还会公布分数。
所以说幼儿园和小学的本质区别，就在于前者还能抱着佛系心态，后者就算你想佛系，老师也会有方法让你感受到压力。当然，不同学校可能程度不一样，但公立小学情况都差不多。
西西上学一个多月了，语文学了一些简短的课文、学了写字和拼音，数学重点学了数字和10以内的加减法，其中有两个重点内容就是背记加法表和找规律的题。
所谓加法表，就是教材上有一个表格，内容是1+1=2，2+1=3，3+1=4...1+2=3，2+2=4，3+2=5...
背记这个内容的主要目的，是让学生可以在接下来做算术题的过程中更快地算出答案，和乘法口诀是一个道理。但是这个加法表，西西花了好大功夫才记住。
前两天班上组织了数学考试，最大的短板是“规律题”，类似：2，4，（），8。这种题对于刚刚开始学习的孩子来说并不容易，但是班上半数孩子还是能从容应对的，可是西西就卡在这儿了。
也正是因为规律题，我才萌生了文首表达的感受，真是让人崩溃啊。最近给她辅导作业和试卷时，常常遇到这类题，但她基本没有出现过全对的情况，五道题得错三道，三道题得错两道。
明明辛辛苦苦总算把题目A给她讲明白，但同样类型的题目B又做得南辕北辙。她做数学题最主要的问题是专注力不行，我们把做题的思路一遍又一遍地告诉她，可是独立做题的时候又很容易陷入发呆沉思的状态。
我们作为辅导者也要反思，因为有时候也会不耐烦、发脾气，她会胆怯、紧张，注意力全放在下一秒会不会挨训这件事上了。忽然想起小学时我爸辅导作业，我也是怕得根本没法思考。
比起我们小时候，现在的学习更卷更难。以前的作业基本都是孩子独立完成，现在布置的作业都是需要家长参与的。
