最近和点点老师正在追一部校园剧《鸣龙少年》，剧里有关于高中生手机成瘾的内容，这让我想到曾经读书时代也有着这样的经历，倒不是说我有多成瘾，但“手机”这个物件对于我们这两三代人来说实在是太重要了，学生时代对它是又爱又恨啊。
如果把这件事情看的近一点，要考虑到手机对于孩子成绩影响，那让孩子尽可能不接触手机是最直接的选择，这一点毋庸置疑，但现实往往不如大家理想状态那般好。
从我自己的经历到一些极端些的同学朋友身上的经历看，家长想要杜绝孩子接触手机是不现实的。我中学时期正值移动电话高速发展，也正是从按键机过渡到智能手机的阶段，那时手机对于我们的吸引力太大了。
站在现在的角度看，那时的手机也就能玩玩小游戏，听听歌，上个网页，登QQ什么的，但在互联网玩法还不那么丰富的年代，那已经是超然的体验，所以在我高中时，班上大部分人都有手机。
当时学校也实行禁止学生带手机的制度，并且真是见一个没收一个，学校教导主任是见一个砸一个。但是我说句心里话，效果真的很一般，只能说是促进了学生们隐藏手机的技术。
这也关乎人的特性，就是你越是不让一个人接触什么，他的渴望就越大，以至于在未来某一天能自由接触时，很容易成瘾无法自拔。
要问我该不该完全禁止手机出现在初高中教室，我也答不出，我的答案也不会改变任何学校的现状。但我认为堵不如疏，其实“瘾”可能发生在许多事物，比如游戏、香烟、酒精、赌博、美食，在孩子心智成长的关键阶段，是可以搭配一些课程让十来岁的孩子去学习如何避免对事物成瘾，这种帮助时长久有效的。
但为什么现在很少很少有学校会这么做呢，那还不简单，学校在意的是这三年能考出怎样的成绩，走出学校以后的发展谁还关心，所以快刀斩乱麻总是看重短期利益者最喜欢的方式。
