Babies are prepared from birth to learn the language, initiate the interaction with the environment and are expressed through crying, with this advertise that they are awake, that are dirty and that they are hungry or upset; at about three months begin to recognize their significant adults and show it through a smile in sign of trust. From six months to 12 months emit guttural sounds trying to imitate the adult, pronounce some syllables as ma,ma,ma/ pa,Pa,The, looking for the emission of sounds, movements trying to follow the rhythm of the music.
Start the comprehension of some words as you can see, dame, takes, not; motor development is important for the development of language, as if the child wants something will shift and you will reach,then use sign language, until you are able to verbalize and ask for what you need.
Adquisición del lenguaje en niños"
Los bebes están preparados desde que nacen para aprender el lenguaje, inician la interacción con el medio ambiente y se expresan a través del llanto, con esto anuncian que están despiertos, que están sucios y que tienen hambre o malestar; al rededor de los tres meses comienzan a reconocer a sus adultos significativos y lo demuestran a través de una sonrisa en señal de confianza. A partir de los seis meses hasta los 12 meses emiten sonidos guturales tratando de imitar al adulto, pronuncian algunas silabas como ma,ma,ma/ pa,pa,la, buscan la emisión de sonidos, realizan movimientos tratando de seguir el ritmo de la música.
Inicia la comprención de algunas palabras como ven, dame, toma, no; el desarrollo motor es importante para el desarrollo del lenguaje,pues si el niño quiere algo se desplazara y lo alcanzara,luego utilizara el lenguaje de señas, hasta que logre verbalizar y pide lo que necesita.
It is very important that the significant adult module very well and pronounce words correctly, avoiding to repeat sounds or words spoken by the boys and girls; as well as stimuli to pronounce words correctly and be fluent in the language, increasing their vocabulary and expanding their skills and capabilities.
Es muy importante que el adulto significativo module muy bien y pronuncie correctamente las palabras , evitando repetir los sonidos o medias palabras dichas por los niños y niñas; así lo estímulos a pronunciar las palabras de forma correcta y tener fluidez en el lenguaje, aumentando su vocabulario y ampliando sus destrezas y capacidades.
Between 2 and 3 years the vocabulary increases considerably, according to some experts this is the ideal age if you want to teach more than one language to your son or daughter; this age is also conducive to the beginning of the bladder control since the development of the language is a key point to achieve the same. The oral expression then becomes the means to communicate and express needs and interests; the social interaction with peers favored in schools is crucial to the development of the language, it is well known that children learn more than the adult.
Three years have a broad language, don't keep secrets to anyone, everything they say and repeat, they are able to tell a short story in addition to an episode of family life.
Entre los 2 y 3 años el vocabulario aumenta considerablemente, según algunos expertos esta es la edad ideal si quiere enseñar más de un idioma a su hijo o hija; esta edad también es propicia para el inicio del control de esfínteres ya que el desarrollo del lenguaje es un punto clave para logra el mismo. La expresión oral se convierte entonces en el medio para comunicarse y manifestar necesidades e intereses; la interacción social con los pares propiciada en los colegios es crucial para el desarrollo del lenguaje, bien es sabido que los niños aprenden más entre si que del adulto.
A los tres años poseen un lenguaje amplio, no le guardan secretos a nadie, todo lo dicen y repiten, son capaces de relatar una historia corta además de contar un episodio de su vida familiar.
How to stimulate language in children:
*imitation of sounds of animals and means of transport.
*Tells stories and plays.
*Flip charts and pictograms with known images and family.
*Smart Cards, riddles,retahilas and french.
*With short and easy to learn.
Como estimular el lenguaje en los niños:
*imitación de sonidos de animales y medios de transportes.
*Cuenta cuentos y dramatizaciones.
*papelografos y pictogramas con imágenes conocidas y familiares.
*Tarjetas inteligentes, adivinanzas,retahílas y francés cortas.
*Con canciones cortas y faciles de aprender.
