Hablemos de Autismo: Fugas - Talentos y Habilidades [ESP-ENG]

Hablemos de Autismo: Cada niño es diferente y cada uno a su paso, a su propio ritmo va a aprender cosas en la vida. Amelie, mi hija autista, cómo he dicho antes, ella no habla y por ende no tiene algunas habilidades, es decir, no aprende cosas y no es diestra en algo de lo cual no práctica o hace.

Ella tiene una especie de síndrome o conducta y es que se fuga, Amelie se escapa siempre, no se queda parada a nuestro lado, no se sienta por mucho tiempo, si la sientas sola se levanta y si hay una puerta abierta ella corre sin detenerse, sin medir el peligro y sin siquiera saber a dónde va.

Let's talk about autism: Each child is different and each one at his own pace, at his own rhythm is going to learn things in life. Amelie, my autistic daughter, as I said before, does not speak and therefore does not have some skills, that is to say, she does not learn things and is not skilled in something she does not practice or do.

She has a kind of syndrome or behaviour and that is that she runs away, Amelie always runs away, she doesn't stay standing next to us, she doesn't stay seated for long, if you sit her alone she gets up and if there is an open door she runs without stopping, without measuring the danger and without even knowing where she is going.

Medidas de Prevención sobre las Fugas:

Cada vez que salimos con Amelie, no podemos soltar su mano, que difícil es depender de una sola mano, porque la otra la sujeta a ella y no puedes soltarla, ya que en 1 segundo ya se te ha ido lejos y debes correr duro para alcanzarla, no solo eso, si no el peligro de que caiga o peor aún, un carro se la lleve.

Preventive measures in the Fugue:

Every time we go out with Amelie, we can't let go of her hand, how difficult it is to depend on only one hand, because the other hand holds her and you can't let go, because in 1 second she is already far away and you have to run a lot to reach her, and not only that, but the danger of her falling down or, even worse, being taken away by a car.

_Pixabay

Sobre este tema puedes leer el siguiente artículo:

On this subject you can read the following article:

Escapadas | Escapades:

Allí hablan sobre el tema en el caso de niños Autistas y fue el mejor artículo que conseguí basado en mi vivencia, cuando me puse a investigar el por qué de las escapadas de mi hija. Y me di cuenta que en mí caso, es decir que si tienes un niño con TEA o que haga está práctica de escapar siempre, puede ser diferente. Yo vengo aplicando hace mucho el hecho de evitar o prevenir.

En casa, todas las puertas están cerradas. La puerta principal tiene una reja de madera para que pase la ventilación, pero que Amelie no se salga. Las puertas de los cuartos están cerrados y la cocina tiene una pequeña. La puerta de la calle permanece cerrada siempre y así evitamos por todas las formas que ella tenga un lugar de escape.

Amelie en la calle siempre va sujeta de la mano. Al subir al taxi o carro hay normas que sin saber que eran normas de seguridad o prevención con ella practicamos. Si va papá, él se sienta en una orilla y yo en la otra dejando a los niños en el centro y así Amelie no podrá escapar. Pero si voy sola con los niños. Mi hija mayor va en una puerta, al entrar pone seguro, luego entra Amelie quedando en el centro y yo al otro extremo.

Al bajar. Inmediatamente comenzamos a bajar y con Amelie aún dentro del vehículo, el responsable de ella toma su mano y nunca la suelta. Los responsables de Amelie, somos mi esposo y yo, ya que ella tiene demasiada fuerza y velocidad, como para dejar tal responsabilidad en su hermana mayor.

There they talk about the subject in the case of autistic children and it was the best article I got based on my own experience, when I started to investigate the reasons for my daughter's escapades. And I realised that in my case, that is, if you have a child with ASD or a child who always escapes, it can be different. I have been applying avoidance or prevention for a long time.

At home, all the doors are locked. The front door has a wooden grill to let the ventilation in, but Amelie can't get out. The doors to the rooms are closed and the kitchen has a small one. The door to the street is always closed so that Amelie has no place to escape.

Amelie is always held by the hand in the street. When getting into the taxi or car, there are rules that we practice with her without knowing that they are safety or prevention rules. If daddy goes, he sits on one side and I sit on the other, leaving the children in the middle so that Amelie can't escape. But if I go alone with the children. My eldest daughter goes in one door, when she enters she puts a safety catch, then Amelie goes in and sits in the middle and I sit at the other end.

When we go down. We immediately start to get out and with Amelie still inside the vehicle, the person responsible for her takes her hand and never lets go. My husband and I are responsible for Amelie, as she has too much strength and speed to leave that responsibility to her older sister.

Grandes pasos, que se ven pequeños:

En el vídeo podrás observar a Amelie sin que nadie la tenga de la mano y dirás que es como contradictorio a lo que escribo, pero no es así. La primera vez que llevamos a Amelie al parque para que estrenara su Monopatín, fue una gran sorpresa. Su papá y yo no tuvimos que estar allí pegados de ella o llevándola de una mano, Amelie sola logró manejar su monopatín y sin que alguien antes le hubiera enseñado.

Actualmente la dejo caminar un lapso de tiempo corto a mi lado sin sujetar su brazo o mano. La suelto y ha caminado junto a mí hasta una cuadra. Da pasos a veces rápidos o grandes y en otras ocasiones trata de fugarse, pero yo le pongo dos dedos sobre su hombro y le digo seriamente mirando sus ojos "detente, con calma" y es así como se detiene y sigue caminando a mi lado.

Para algunos es extraño y no es la gran cosa que camine a mi lado una cuadra, pero vaya que a mí y a su papá nos llena de orgullo, ya que ella no sabemos desde cuándo, no lo hacía, ella jamás se detenía, ni siquiera un segundo. Verla caminar sola, verla en el monopatín, manejar bicicleta sola, sin que nadie le enseñara, es algo maravilloso.

Big steps, which look small:

In the video you will be able to observe Amelie without anyone holding her hand and you will say that it is kind of contradictory to what I write, but it is not. The first time we took Amelie to the park for her first skateboard, it was a big surprise. Her daddy and I didn't have to be there to hold on to her or to hold her hand, Amelie managed to ride her skateboard on her own and without anyone having taught her before.

Nowadays I let her walk for a short time beside me without holding her arm or hand. I let her go and she has walked with me for up to a block. She takes sometimes quick or big steps and at other times tries to run away, but I put two fingers on her shoulder and tell her seriously looking into her eyes "stop, calmly" and she stops and keeps walking beside me.

For some people it is strange and it is not a big deal that she walks next to me for a block, but it makes me and her dad very proud, because we don't know since when she didn't do it, she never stopped, not even for a second. To see her walk by herself, to see her on a skateboard, to see her ride a bike by herself, without anyone teaching her, it's a wonderful thing.

¿Talento o Habilidad?:

Creo que es un Talento, ella lo hace por si sola y es algo que no olvida, a diferencia de otras cosas. Ella no necesita practicar y hacer varias veces lo mismo para adquirir esa habilidad, ella lo hace por si sola y así pase mucho tiempo lo vuelve a hacer sin ningún problema.

Cada niño es único, lleno de talentos y habilidades que adquieren a medida que crecen. Solo nos queda creer en la capacidad que tienen y apoyarles en este camino.

Talent or Skill?

I think it's a Talent, she does it on her own and it's something she doesn't forget, unlike other things. She doesn't need to practice and do the same thing several times to acquire that skill, she does it on her own and even after a long time she does it again without any problem.

Each child is unique, full of talents and abilities that they acquire as they grow. We can only believe in their abilities and support them on this path.