언어의 본질적인 목적은 의사소통이기 때문에 단기간에 영어를 빨리 늘리고 싶은 사람은 영어를 쓰는 사람과 하루종일 영어로 말하면 된다. 이런 이유로 어학연수를 많이들 가는데 초반엔 사실 어느정도 효과가 있긴하다. 하지만 시간이 계속 갈 수록 효과는 점점 떨어지고 어학연수의 장점은 없어지게 된다. 그 이유는 어학연수라는 것은 보통 현지 국가에 학원에 등록하고 거기를

성인이 되어서 영어를 배우면 일반적으로 어릴때 부터 영어에 노출 되어 있었던 학습자에 비해 영어 습득이 상대적으로 느린것이 사실이다. 그 이유를 설명하는 여러가지 복잡한 언어학적 이론이 있지만, 현실적으로 내가 수많은 영어 학습자를 상대하면서 느끼고 실제로 영어 습득과 발전과정을 옆에서 지켜본 결과, 성인이 영어를 빨리 못배우는 이유중에 가장 큰 이유는 성인

영어학습을 하는데 있어서 튜터 혹은 강사의 역할은 아주 중요하다. 왜냐하면 혼자서 영어 학습을 하게되면 능률이 오르지 않을 뿐 아니라 언어적인 어려움에 직면했을 때 그걸 해결해 줄 수 있는 사람이 없기 때문이다. 그렇기 때문에 전문적인 영어 지식을 가지고 있는 사람의 도움을 받는 것이 영어학습을 하는데 있어서 상당히 중요하다. 그렇다면 어떤 사람에게 영어를

영어 학습에 관한 컨설팅을 할때 자주 듣는 말 중에 어떻게 하면 영어실력을 늘릴수 있나 라는 질문을 자주 받는다. 사실 전 세계에 존재하는 모든 언어들의 습득 원리는 같기 때문에 한국에서 태어난 사람을 예로들어 어떻게 해야 수준 높은 영어를 구사 할 수 있을지 한번 생각해보자. 만약에 한국인이 어려서 부터 한국말만 계속하고 한국어로 된 글을 전혀 읽지 않는다면,

그냥 단순히 말을 많이 한다고 말하기가 늘까? 어느정도는 늘 수 있다. 초보자의 경우 말하기 연습을 많이 시키거나 영어로 말하는 환경에 지속적으로 노출될 경우 일정 수준의 실력향상을 기대할 수 있다. 하지만 이 방법은 한계가 뚜렷한 방법이다. 왜냐하면 오직 말하기 연습만 계속 하게 되면 어느정도 향상된 말하기 수준이상으로 더 이상 영어 실력 향상을 기대할 수

일단 여러가지 이유가 있겠지만 이론적인 측면만 본다면 영어와 한국어의 문법구조의 차이가 가장 크다. 영어를 성인이 되어서 배우기 시작한 사람들은 이 문법적인 부분을 극복을 해야 비로소 영어를 제대로 말하고 쓸수 있는 단계에 들어섰다고 할 수 있다. 여기서 말하는 문법적인 부분이란 것은 한국에서 배우는 시제, to 부정사, 수동태 이런 세부적인 것들을 말하는것이

영어를 배우는 사람들 중에 문법을 등한시 하는 사람들이 있으며, 심지어는 영어를 가르치는 사람들 중에서 문법이 필요없다고 주장하는 사람들도 있다. 하지만 이는 굉장히 잘못된 영어 학습 접근법이다. 3-6살 정도의 아주 어린 나이에 영어권 국가로 이민을 가서 살아온 아이들이 아닌 초-중학교 정도의 나이때 부터 영어권 국가에서 살기 시작한 사람들도 문법을 공부하고

결론 부터 말하자면 특별한 정답은 없다. 성인 학습자 들의 경우, 사람들 마다 생각과 성격이 전부 다르고 삶의 방식도 다르기 때문에 제2언어를 배우고 습득하는 방식도 제각각이다. 어떤 사람은 말하기를 통해서 외국어에 재미를 붙이고 빨리 배우는 사람도 있는 반면 글 읽기나 문법 공부를 통해서 외국어에 관심을 갖고 꾸준히 배우는 경우도 있다. 그렇기 때문에 각