Ayer comenzó un día maravilloso y hubiera dado cualquier cosa porque se mantuviera así. Incluso hasta el camino para la escuela con David fue bonito.
Sin embargo algo me decía que después de dejarlo en la escuela no sería un buen día. A veces los presagios son tan certeros que los vemos venir y no hacemos caso a las señales.
Aún así, dejé al niño en la escuela y regresé a casa a recoger la cartera y seguir a trabajar. Cuando conversaba con mi mamá me llamó el director de la escuela que fuera urgente, que David se había acostado en el piso y no hacía caso.
Le pregunté si algún niño le había hecho algo. Pero eso a ellos no les importa, igual, yo tenía que volver a la escuela. Entonces salí para allá.
Cuando subí al aula, mi niño estaba sentado afuera, en el piso, con los ojos cerrados como si estuviera escondido del mundo.
Me acerqué y le hablé suave. En cuanto reconoció mi voz abrió los ojos y empezó a llorar. Esperé a que se calmara y me contó todo lo sucedido.
Le pregunté por qué no se lo dijo a la maestra y me dijo que la maestra lo sabía pero lo había regañado. Claro, sólo ven lo que él hace porque es un niño diferente. Porqhe es el único en la escuela con un TEA.
Porque para todo el mundo, mi niño es un malcriado, sobre protegido, incluido a muchos de mis amigos.
Sucede que iban subiendo para el aula cuando uno de los niños se iba de caída y David lo sujetó para que no se cayera. El niño agredió a David y David se defendió (Por suerte está aprendiendo que no debe ser siempre el humillado).
Pero la maestra no vio cuando el niño agredió a David ni cuando tres niños más le cayeron a golpes a mi hijo.
Sólo vio cuando David le dio un golpe a niño que lo agredió. Entonces David , siendo golpeado por 4 niños recordó que si un oso se acerca tienes que hacerte el muerto y se tiró en el piso con los ojos cerrados.
Y así lo encontré cuando llegué a la escuela. Luego de esto vino la discusión con maestra, director, hasta un cierto tono amenazante en la voz de la maestra.
Estuve toda la mañana muy mal. Justamente por qué, si tanto hablan de inclusión, no preparan a maestros, padres, niños, para recibir a niños diferentes sin necesidad de golpearlos, agredirlos o burlarse de ellos.
Cuando fui a recogerlo al mediodía ya todo había pasado, por suerte y hasta la maestra que antes había hablado en tono amenazante o yo lo entendí así, ella ya estaba en otro tono y ojalá que no cambie.
Sin dudas esto está ocurriendo hoy con muchos niños autistas y no sólo en Cuba, me imagino que en cualquier parte del mundo. Nuestra lucha es defenderlos y hacer que los respeten.
Gracias a ustedes por existir y estar de nuestro lado.
Un abrazo azul
El texto publicado es original y las imágenes son de mi propiedad.
ENGLISH VERSION
Yesterday started out as a wonderful day, and I would have given anything for it to stay that way. Even the walk to school with David was beautiful.
However, something told me that after dropping him off at school, it wouldn't be a good day. Sometimes the omens are so sure that we see them coming and ignore the signs.
Even so, I dropped my son off at school and returned home to pick up my bag and go back to work. While I was talking to my mom, the school principal called urgently, saying that David had lain down on the floor and wasn't paying attention.
I asked him if any of the children had done anything to him. But that didn't matter to them; I had to get back to school anyway. So I headed out.
When I went up to the classroom, my son was sitting outside on the floor, his eyes closed, as if he were hiding from the world.
I approached him and spoke softly. As soon as he recognized my voice, he opened his eyes and began to cry. I waited for him to calm down, and he told me everything that had happened.
I asked him why he didn't tell the teacher, and he told me the teacher knew but had scolded him. Of course, they only see what he does because he's a different child. Because he's the only one in school with ASD.
Because to everyone, my child is a spoiled, overprotected child, including many of my friends.
It happened that they were going up to the classroom when one of the children was falling, and David caught him so he wouldn't fall. The child attacked David, and David defended himself (Luckily, he's learning that he shouldn't always be the one who is humiliated).
But the teacher didn't see when the child attacked David or when three other children began beating up my son.
She only saw when David hit the child who attacked him. Then David, being beaten by four children, remembered that if a bear approaches, you have to play dead, and he lay on the floor with his eyes closed.
And that's how I found him when I got to school. After this, the argument with the teacher and the principal began, even a somewhat threatening tone in the teacher's voice.
I felt very ill all morning. Precisely because, if they talk so much about inclusion, they don't prepare teachers, parents, and children to welcome children with disabilities without hitting them, attacking them, or making fun of them.
When I went to pick him up at noon, everything had already passed. Fortunately, even the teacher who had spoken in a threatening tone earlier, or as I understood it, had already changed her tone, and I hope it doesn't change.
Without a doubt, this is happening today with many autistic children, and not only in Cuba, but I imagine everywhere in the world. Our struggle is to defend them and ensure that they are respected.
Thank you for existing and being on our side.
A blue hug
The published text is original and the images are my property.