这次点的是鱼悦家的烤鱼，我们常去的一家，是熟悉的味道没错。配菜有点多，看不到鱼了~
店里等餐有爆米花吃，外卖也有爆米花。
点起火来。
昨天我带J做了一套应用题，先让他做了四道，一题都没算对。我大部分时间是不辅导作业的，J大了，应该独立应对了，但是这个辅导课的题目我不说他不做，钱都花了也不能任他不做吧（虽然80%的题目我说了他也没有做......）。
我以为是老师刚讲过的内容。问他说不是，下节课才讲。不过就没讲也不至于啊！
我虽然吓一跳，但还是理智地控制了情绪，老师没讲是吗，我来教你。
从最后一道比较复杂的入手，我也花了一点时间才理清，但这不能说明题难，两步方程而已，只是太长时间没接触了。选这道题题是为了从基础内容到拓展都能整合起来一次讲完，整个讲解过程用了一个小时，讲完后我把我刚列式的草纸都收了起来让他做，他不会......
我......又讲了一个小时，这次讲得更细，过程中一直启发提问，也发现他心不在焉，常常答非所问，果然讲完收走草纸，让他自己做，他拿起笔划拉几下，告诉我还是不会……
我讲了整整两个小时啊，就是幼儿园小朋友照葫芦画瓢也能做对了吧！！
已经十点多了，他很困，眼睛快闭上了，我虽然内心五味杂陈，但不能不让人睡觉啊，第二天再说吧。
第二天一早，第三次让他再做，很好，终于做对了，看来清早他的脑子还是有片刻是灵光的。那么来几道简单点的巩固一下，重做前面三道题。
依旧不会！
拓展题难是吗？行，咱们做简单的！翻到前面基础部分，再做，两道题也还是错的，有一道好点算错了数，另一道式子就不对。
这时候我已经无法淡定了，我知道你不够聪明，但真的都笨到这种程度了么？
等晚上老师讲吧，稳定好情绪，叫一份烤鱼，是不吃鱼能补脑。
这次的鱼是鱼悦家的，我们常去的一家烤鱼店，价格不如上次实惠，不过也比上次更好吃，且是熟悉的味道。
看来每家烤鱼店都推出了这种加热方法，别说这方法真的很适合吃烤鱼，这次里面配菜也超多，不必再自己加。
晚上数字课，课后特意去看了报告，他课上得很好，课上答题全部正确，超过了99%的同学，他说老师教的办法很简单，不像我的那些方程那么复杂，听都听不懂。
老师的方法肯定不一样，这我之前也跟他说了，我只会用方程做，但我觉得对于六年级的孩子来说方程应该很熟悉了，这毕竟是最简单和直接的方法，你用方程都解不出来还谈什么其他方法呢。
他说老师的方法才简单，不信听他讲道题，好吧，听听看。
他开始讲，我的反应是他每讲一步我都要对着笔纸反应好一会儿，脑袋常常卡死转不过弯来，一道例题，他耐心讲了好几遍，去玩了，留我在书桌前整理思路......我忽然意识到我给他讲时他是不就这个感觉，天啊，是说我俩都很笨吗？
不过至少他还听懂了老师的方法，我的方法就没能成功教授给他，总结来看是不是说我不应该瞎参和呢。