小嘛小儿郎，背着那书包上学堂，不怕太阳晒也不怕那风雨狂...
...没有学问啰没脸见爹娘…
上星期暑假结束了，小学重新开课。开学的那天我带着弟弟陪哥哥走到学校，看着那一个个小小的身影背著书包，脑海里不其然的响起了这首民謠。
走着走着（大概才一分钟）哥哥就累了跟我说书包很重，背不动了。我瞅了他一眼，脸不红气不喘的，就说：＂你觉得我抱着弟弟累还是你背著书包累？＂这里说明一下弟弟吃太多至少有二十多斤，他的书包看着很大，里面就只有一个餐盒一瓶水。
他想了想，没有正面回答我，却撒娇道：＂可是我真的累了，你帮我背书包吧！＂看他那张嘟起的小嘴，老妈我就很没原则的接过了他那轻的不能再轻的书包。
心想现在的小孩真是身在福中不知福，想当年我们的书包可是跟弟弟一样重的啊！
犹记得小学时半天的课就分成七丶八节，每节课一本教科书，一本习作本，外加两本课外读物，一天的课本加起来差不多有二十本，塞满整整一书包。在香港又不像现在到哪儿都开车，挤公交后还要背着包走十几分钟的路程才到校，真的，那才叫累好不好？
上中学后就更别提，背后背一个，斜背一个，手上还挽一个。
当晩我跟孩子的爹分享这小插曲，他就叫我不要跟我们以前比较，以前上补习班还上到晚上十点呢！
我就问，那你觉得现在的教育方式好，还是我们以前的好？
他想了想说一半一半吧？
嗯，我也觉得是好坏参半。
我小时候大家读书的压力很大，三日一小考五日一大考的，整个童年就是在教科书堆里过，好不容易放假了，还是得读书，因为放完假就立刻考试，放假只想着玩的话就死定了。
小四那年我迷上了金庸，捧著书看得废枕忘餐，被老爸骂了还是偷偷的看。结果那学期的考试成绩一落不只千丈，我看着成绩单哭的梨花带雨唏哩哗啦，老爸看着我说：活该！看你以后还敢不敢只看小说？
不敢了不敢了。
那时候家课也很多，抄写中英文单字丶数学习作，作文周记，背诵中外历史等等丶等等。每天放学回家后至少要做三四个小时功课，做完后还要背课文，时间根本不够用。于是当年练就了走路超快和在公车上站着补眠的武功。
我们小时候听得最多的是嘲笑人不努力读书的谚语：
如少壮不努力，老大徒伤悲。
如书到用时方恨少。
长辈也常常唬吓小孩子不读书就得去乞讨，三餐不继，上无片瓦，下无立锥。
更有许多吹捧文人雅仕的文句：
书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。
腹有诗书气自华。
于是小崽子们被骗得一头栽进了书堆，亲手埋葬了童年。
现在在国外，儿子的学习之路跟我们完全相反。说实话我连他在学校学啥都搅不清楚，原因无他，他的学校没有课本没有功课。
书包𥚃长年就只有一个餐盒和一本两个月才填写一次的联络本，连铅笔盒都没有。下课回家没业作于是每天跟弟弟玩个不乐亦乎。上学没有压力，老师布置下来的活动没做好也是没有关系，反正只奖不惩。
一开始我很是担心，因为每次问哥哥你在学校老师敎些什么，他都要想很久然后说：＂我们今天学了一首歌，还有画了蜘蛛侠，还吃了午餐…老师还说了个用石头煮汤的故事[#]，看了一本图书。＂
所以没有读课本…
从小到大固有的概念是学校就是读书的地方，就是要记住课本上的知识，连课本都没有，又怎么学习呢？
＂那你学到什么呢？＂于是我问。
.…我长大后要跟蜘蛛侠一样打坏人
.…有好吃的东西要跟别人分享
.…不能浪费食物
....唱歌想唱得好听要跟大家一起练习
....图书很有趣
这些都不是课本上的内容，然而都真的是至理名言。
小孩子从游戏中学习道理，从故事𥚃了解对错。
我看着他每天快乐的期待去上学，就觉得小孩子本应是这样的无忧无虑。
古人说的话都没有错，多读点书是对的，但是读书读得不快活，无疑会事半功倍。
书上的知识跑不掉，晚一点去探索并无不可；而人生只有一次，童年的时光更是短暂，失去了就不能挽回。
作为父母最想看到的，无非就是孩子们能快快乐乐的长大。可是同时也有着许多担忧：他们以后的生活，他们能否养活自己，他们能否永远快乐？
快乐建立在对于生活的满足，而不能否认，现代要满足生活需求，少不了扯上金钱成就。
小时候接受教育方式令我们认为读书成绩好，等如有好工作，等如有好收入好生活。
可是经验告诉我：
读万卷书不如行万里路
有些对生活上的体验，不是课本上能够学会的。而这些细节，却是在社会上成功不可或缺的品格。
一个科举考上状元但不会团队合作的人，和一个跟同事相处和陆但毕业考成绩平平的人，我会聘请后者；一个关心学生心理状况的老师，会比一个只会照本宣科的教授更受欢迎；一个热爱自己工作并努力实践的凡人，会比一个自以为是的天才更快成功。
快乐地去做自己爱的事，是迈向成功的关键。
而现在我们该做的，是引导孩子在快乐的生活中寻找自己想要做的事，倍养他们不断努力寻求知识的品格。至于成绩，好是锦上添花，不好也无妨，尽力而为就好。
多读书很重要但不能死记烂背，读书的真正意义不只是记住书中的句子，而是体会那背后的道理。
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