我真的最烦上“表演型”公开课了，明明对实际教学没多大帮助，领导们还是乐此不疲让老师们上。每学期都有好多大型公开课，有的是赛课，有的是示范课，还有领导来调研听的随堂课，另外还有种在各大学校盛行的，每学期每个老师都逃不掉的组内转转课。
我还记得刚参加工作那会儿，第一次上组内公开课的场景。当时上的是旧外研版Module 4 A lively city的阅读课，特意让朋友发了她去厦门旅游的照片来引入话题，还结合当地特色设计了写作训练。
那时候我和同事在校外租房子，俩人轮流听对方讲课，互相指出不足，现在想想那时候也太认真了。总觉得有人听课就是不一样，自己放不开，想说点什么都怕尴尬冷场。
现在工作都十几年了，早就麻木了，不会再为公开课发愁或者精心准备。我就按随堂的节奏来，平时怎么教现在就怎么上，这才是常态化的课堂，没必要费尽心思搞些花架子。
我们语数外主科都是大组，老师人数多，光是我们年级英语组的老师，就相当于生物组三个年级的总人数，每次听课的阵仗都特别大。
除了自己要上课，还得听同伴的转转课，每周都有一节。现在大家都疲于应付，平时听七中的网课已经够多了，去听课的时候就带着作业去批改，露个脸就行，毕竟领导要求听课必须拍照，还得加水印呢。
今天上午还上演了特别喜剧的一幕。第四节课临时收到通知，组里有个老师要上公开课，她准备放七中的网课，这节课好多老师早就自己上完了，也听过了。加上学校高一高二在放秋假，大家都想着能早点下班，就商量着干脆去拍个照就走人。
我们一行五个老师，其他人这节课没课，走到教室后门发现门打不开。上公开课的同事出来跟我们说，只能走前门，后门已经坐满学生了。这下完了，一会儿咋提前撤退呀？结果我们五个走到门口就直接坐下了，刚好堵在前门处，学生们当场爆笑，我们自己也笑得不行。
赶紧抓紧时间拍照，拍了拍上课的同事，又让她反过来拍我们，这事儿就算搞定了。从预备铃响到上课铃响，前后也就两分钟，我们真是来也匆匆去也匆匆。这也太形式主义了，真不知道领导这么搞到底有啥用意。
