最近这一周，我一直处在低气压里。上班时在学校还能稳住，可下班一回家，面对孩子接连不断的问题，情绪很容易失控。
连续三天，老师都反馈Sheya的各种问题。第一天提到她书写不规范、上课爱说话、迟到。当晚我批评了她，没想到第二天又出新问题，前一晚的作业没完成。第三天数学老师把她留下，说她上课玩直尺。我忍不住想，怎么会变成这样？
孩子出现问题，说到底根源还是在我们家长，家庭教育我做得并不好。每次面对Sheya的问题，我都没能稳住情绪，一味把负面情绪发泄在她身上，反复说教，换来的却是她一次次的逆反。
我们发现，很长一段时间里，Sheya不会听从我们给出的建议，反倒反着来，像在跟我们对抗。只有我们动手打她手心，她才会按要求做事。但就算这样，她心里依旧不服。
很多时候，我感觉已经找不到合适的方式和她沟通。同样的循环不断上演：我讲道理，她翻白眼、反驳，故意对抗。直到挨打、大哭之后，才暂时妥协。
昨晚情绪彻底爆发，起因是二年级体测新增的跳绳每日打卡任务。说起跳绳，我也很无奈：之前买过普通跳绳，第一次练习时她说是绳子的问题，想要竹节绳，我马上下单买了。可昨晚带她下楼练习，她反而更不会跳了。无论我怎么讲解动作要领，她都听不进去。
我和她又一次站到对立面，情绪彻底失控。原本计划，她跳完绳就去书院练字，我和点哥去健身，所有安排全部落空。最后点哥把她送上楼，那一刻，我不想回家。
我实在绷不住了，不想当着孩子流露低落，便没有上楼。之后我和点哥开车，漫无目的地在街上兜风，一边开车一边聊孩子的情况。
或许在家里，父母首先要做孩子情绪上的支撑。学习不必过度插手，培养良好的学习习惯才是重中之重。我大概是被老师的反馈困住了，把事情想得过于严重。