长辈对晚辈的爱是一种控制不住的情感，情感可能会影响行为和结果，由此我们说教育孩子绝对是一门学问，而且这门学问主要考验的是家长而不是孩子。
一种特性的产生一定是由环境影响的，比如有研究表明，如果一个孩子从小生长在无语言的环境下，那么孩子一定学不会讲话；性格也是如此，如果父母温和，身边也没有性情急躁的人，那么孩子基本上是性格温和的。
聊到这个话题，我不得不说我的一个表弟，他是从小由他的爷爷奶奶（也是我的外公外婆）带大的，而老人家对他可以说是没有教育方针，只有一个字“宠”。
这种宠表现得还十分明显，他是这个家族中唯一一个男性的家孙，其他都是外孙，即便是他亲姐姐收到的宠爱也完全不能相提并论。
我外公已经八十岁了，在两三年前为了表弟能读上好的初中，一个老年人去拜托这个拜托那个，如今表弟考上了一所离城区较远的高中，外公又四处想办法希望能转到城区的学校。
然而这种事情已经不太可能了，先不提可不可能，外公之所以想让他转到城区，目的就是方便照顾他。
站在几乎所有晚辈们的角度，真的是又气又心疼，气是因为老年人实在是操心多余，心疼是因为我们知道他会因为实现不了他的希望他会感到失望。
儿孙自有儿孙福，直到现在我才明白，好像重点不在于儿孙肯定有福气，而是让儿孙独立自主反而会使其成长，足够努力才足够幸运。
