不知不觉，学书法也快一年了，期间我的指导老师一直在尽心栽培我，上周末他忙不开，便让我暂代半节课。
前半节是他讲，后半节由我来代，指导督促孩子们课堂练习。
虽然这些小朋友我已经很熟悉了，但到上场时，面对台下一张张纯真稚气的脸，还是有些手足无措，担心自己误人子弟！
还好我对流程熟记于心，便先安排他们练习，我则巡视教室，针对具体问题进行逐个辅导。
巡视过程中，看到有些小朋友还在犯相同的错误，于是又给他们仔细讲解了一遍，并演示字的写法。讲完问学会了吗，小朋友点头如捣蒜，乖巧地回答学会了，然而接下来的练习还是照旧……没改。
真是让人无奈，态度很好，就是不改！这种天然呆萌的技能，要是被职场人士学去了，估计得把老板气个半死！
当然，小朋友不是故意的，他们只是领悟知识没那么快。之前听我指导老师说过，同样的知识，成年人可能讲1遍就够了，但小朋友往往需要讲3-5遍才能记住！
于是又再次和他们讲解字的写法，并手把手教他们运笔，后续算是有些改善了，虽然有那么一两个小朋友写着写着又恢复原状了，但总体看来还是进步的。
趁他们练习，我看了看时间，什么，才过去十五分钟，隐隐有些绝望。忽然觉得接下来的30分钟有点遥遥无期了！
以前和小朋友们一起上课时，总有坐不住的孩子忍不住向老师询问现在几点了，因为想早点下课。而现在，不止小朋友们想早点下课，我也想早点下课，赶紧结束我的痛苦吧！
不过30分钟尽管漫长，却还是一分一秒地过去了。期间该教的、该提醒的都一一强调了，自认为尽力了。下课后有些小朋友需要注意的问题，也和家长做了沟通。
第一次以这样的身份和家长、小朋友打交道，除了忐忑之外，最大的感受就是累，坐下来瞬间可以进入打盹状态，充分体会到了当老师的辛苦！
不过教小朋友也让我收获到了不少成就感。比如他们大多很乖很听话，教他们，他们就会照做。当然也有两个调皮的，互相不对付，总是课上斗嘴，于是想了个办法终于治住他们。
看到小朋友们坐在桌前认认真真地书写，有那么一秒希望时光停留在那一刻！（文/moleah，图/
Pixabay）
