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儿子今年五岁，还有一年半才能读小学，所以读学前班的事情也逐渐被提上了日程。
在此之前，因为本着希望孩子能拥有个轻松快乐的童年，所以一直是准备多读一个大班，就不上学前班了。毕竟上了学前班就等于开始了有了学习任务了。
在这一两年的时间里，正面和侧面都了解了下学前班和幼小衔接教育，经过各方面的了解，发现对幼小衔接还是有一定的误解。
幼小衔接顾名思义是在幼儿进入小学之前所做的准备。较为功利也是恨普遍的看法是认为幼小衔接需要学到多少知识，其实幼小衔接重点是养成学习习惯，顺利完成从幼龄儿童到小学学生身份的转变。
这个转变包括环境、身体、心理、习惯以及兴趣等等。例如有的小学生入学后第一堂课是学坐，能够安静的坐上十分钟乃至几十分钟。
我们大人看上去很简单的事情其实对于小盆友来说并不容易。幼儿在幼儿园期间都处于比较自由宽松的环境，转变为严谨具体的学习环境。
这就需要一个循序渐进的过程，如果一下子就逼着小朋友端坐，反而适得其反，会引起小朋友对小学生活的畏惧和抵触。
一个简单的端坐是需要一段时间的培养和习惯的，而正是这个小小的习惯问题却是影响带后续学习效果的一个很重要的因素。
幼小衔接不等同于学前班，幼小衔越早开始越好，提前为孩子营造学习的氛围，养成最基本的学习习惯，保持孩子的兴趣和好奇心，树立起自信心，这样才是达到幼小衔接的目的。
