在前天发的帖子中提到，关于导师们以后将会拥有绝对的权力，能够决定自己的学生能否毕业。今天白天，打开知乎，扫了一眼，看到了这个话题上了热榜，并且排名第二。但是，今天实在是太忙了，没仔细看，到了晚上，再次打开的时候，热榜前50都没有了。
但是看了看，横向比对了一下，今天对于这个话题的回答数量，关注者数量，以及被浏览量，我觉得这个话题又是一个被撤销热榜的话题。
很伤心的一个话题，或许是角色的问题，我刚好是这个不对等关系中的弱者。
其实，目前毕业，是需要导师在最后同意答辩的申请书上签字的，也就是导师们目前实际上是拥有拒绝学生毕业的权力。但是，学校也有规定一个年限，不停的延毕延毕也不行。所以有一个最高年限，即使没有文章发表。到了最高年限，也可以写毕业论文，进行盲审，通过了那就毕业了。
一旦国家明文规定了导师的权力，那么以后这个不对等关系将被进一步强化。如果遇到的名师，那十分的好。我个人，十分期待古时候的尊师重道，我或许是一个比较传统的人，一日为师，终生为父。我希望能够有老师能够指导，不仅仅是术，业，更希望老师能够指导他人生的道。可惜，现在这样的老师很少很少，或许是大家都没有那个心思。每个人都在不停的赚钱，不赚钱，钱贬值的速度，物价上涨的速度，会让自己的生活都变得艰难。社会的道德评判标准，成功标准，嘴巴上说着钱不是标准，但是心理却是很诚实的认为钱赚得多就是厉害。
如果，真的有一天，政策变得越来越奇怪，畸形，最终一定会积累某些问题，然后以一件事情为节点，爆发出这个弊端。
其实从侧面看这个答复，我就十分的不理解。为什么教育部会有这样的答复，那些工作人员是在干什么？
曾经有过会参加过很高级别的会议，当然我就是一个打酱油的。但是我看到了KW面对YS时候的模样，真的是难受。什么时候，监管能够像监管，什么时候，学术能够像学术。如果一开始就不纯粹，那就不要挂羊头卖狗肉，直接说明了就行。
5000年的灿然的文化，每次提到灿然的文化，都是自豪的。但是，也应该辩证的去看啊，有好的文化，自然也有不好的文化。都什么年代了，行政的职责能不能多担待一些，多一些责任感。