Estuve indagando de como hacer para que mis estudiantes se animaran a trabajar la creaciòn de cuentos, y gratamente me he topado con varios videos de cuentacuentistas que hacìan uso de un recurso que me encantò, que es el Kamishibai.
I was looking for ways to encourage my students to work on storytelling, and I was pleased to find several videos of storytellers using a resource that I loved, which is the Kamishibai.
Para quienes no conozcan a este recurso por su nombre original, no se preocupen, les cuento, el Kamishibai nos sirve para mostrar imàgenes dibujadas en papel, con èl, los niños pueden enfocar su atenciòn en un dibujo como si estos se estuvieran presentando en una pantalla pequeña.
For those who do not know this resource by its original name, do not worry, I tell you, the Kamishibai serves to show images drawn on paper, with it children can focus their attention on a drawing as if they were being presented on a small screen.
El Kamishibai es de origen japones del siglo XII, con èl se mostraban pergaminos con dibujos y escrituras que eran de caracter recreativo y educativo. Originalmente es hecho en madera y pequeño, por lo que es fàcil de trasladar y manipular.
The Kamishibai is of Japanese origin from the twelfth century, it was used to show scrolls with drawings and writings that were recreational and educational. Originally it is made of wood and small, so it is easy to move and manipulate.
Es un recurso didàctico que nos puede ser ùtil tanto en primaria como es secundaria, ya que con su uso podemos captar la atenciòn de los estudiantes, y si le asignamos a ellos directamente el uso del Kamishibai podemos trabajar su capacidad de resumen, su estructuraciòn en la creaciòn de historias, su forma de narrar, su trabajo manual en cuanto a dibujo se refiere, la capacidad que muestren de representar en unos cuantos dibujos las historias a ser contadas. Son muchos los beneficios y provechos que podemos obtener haciendo uso de este recurso, ademàs de hacer de la clase un momento divertido.
It is a didactic resource that can be useful both in primary and secondary school, because with its use we can capture the attention of the students, and if we assign them directly the use of Kamishibai we can work on their ability to summarize, their structure in the creation of stories, their way of narrating, their manual work in terms of drawing, the ability they show to represent in a few drawings the stories to be told. There are many benefits and advantages that we can obtain by making use of this resource, besides making the class a fun time.
Tomando en cuenta todo lo dicho anteriormente, yo me animè a hacer mi propio Kamishibai, pero debo ser sincera, no tenìa muchos recursos, asì que muy decidida comence a diseñar uno en cartón por lo que busquè cartòn, tijeras, pintura, silicone y pinceles, tomè dos tapas màs grandes que una hoja tamaño carta, a una tapa le abrí una ventana, y comencé a pegar, definitivamente, todo estaba quedando espantoso, así que deshice todo😂
Taking into account all the above, I decided to make my own Kamishibai, but I must be honest, I didn't have many resources, so I started to design one in cardboard, so I got cardboard, scissors, paint, silicone and brushes, I took two covers bigger than a letter size sheet, I opened a window in one cover, and I started to glue, definitely, everything was looking awful, so I undid everything😂.
En tal sentido, pensè otro poquito y busquè otro material, por suerte conseguì unos retazos de tela, y listo, forré mis piezas. Pero no me alcanzó para hacer las puertas, de tal manera, por respeto a Japòn, no me quedo de otra que llamar a mi trabajo manual un Cuasi-Kamishibai. Eso si, dignamente cumplió con el objetivo, mis estudiantes encantados trabajaron con él, y hasta discutían por ser los primeros en utilizarlo.😎
In that sense, I thought a little bit more and looked for another material, luckily I got some scraps of fabric, and ready, I lined my pieces. But I didn't have enough to make the doors, so, out of respect for Japan, I had no choice but to call my handiwork a Quasi-Kamishibai. My students were delighted to work with it, and even argued for being the first to use it.😎.
The pictures are taken by me, and the thank you image was made in Canvas.
