前天上午10点半的样子，突然被班主任在QQ上私信了。班主任那个头像一闪，把我吓一跳，条件反射以为孩子在学校闯祸了，哈哈。相信家里有孩子上学的家长都有我这种“条件发射”。
后来细看了一下消息，才发现是被点名要求参加第二天下午的一个什么有关“教育革新，给孩子一个学习脑”相关的家长会。每个班限制4-5人参加，每个年级50人。1-5年级一共250人左右（咋觉得这个数字不太好听啊，囧）。
我赶紧答应下老师。然后去问孩子爸爸有没有空参加家长会，老公说那天下午单位要开“竞聘会”，无法请假，那就只能我请假2小时候去了。
昨天下午3点50开会，我大概3点40左右就到会场了。我这人干啥都喜欢给自己多留点时间，喜欢早点到，不喜欢踩点到更不喜欢迟到。去了会场找到了班上认识的同学妈妈，就一起坐下聊了聊。
然后讲座很快就开始了。
讲座内容其实就是介绍下最近两年中考、高考的变革，以及作为小学生的家长的我们该如何应对。
讲了未来趋势，高考晋升大学的4-5种渠道。意思就是多给孩子一些可能性，不要只认“裸考”高考这么一条路，那么就会导致自己家孩子比别人家孩子少了40-50% 的机会。
整个家长会“干货”还是挺多的，除了讲了竞赛类保送大学这条路，更着重讲了“强基计划”这条路的孩子，家长该如何给孩子规划未来的路。部分讲座内容见我上传的图片。
这里说下什么是“强基计划”？
强基计划是教育部自 2020 年起推行的基础学科招生改革试点项目，旨在选拔培养有志于服务国家重大战略需求、综合素质优秀或基础学科拔尖的学生。该计划聚焦数学、物理、化学、生物、历史、哲学、古文字学等基础学科，以及高端芯片与软件、智能科技、新材料、先进制造和国家安全等关键领域，通过本硕博贯通培养模式，为国家战略领域输送后备人才。（源自百度百科）
小学生家长的规划路径（讲座群 分享部分笔记）
一、早期学科兴趣培养
基础学科启蒙
数学与科学：通过趣味实验（如 “空气炮”“水火箭”）、科普读物（如《DK 图解科学动画》《少年科学家》）激发兴趣，逐步引入逻辑思维训练。
人文素养：引导阅读历史、哲学类书籍，参观博物馆或参与古文字研学活动，培养对传统文化的感知力。
竞赛与特长发展
数学竞赛：小学阶段可参与袋鼠数学、AMC8 等入门级竞赛，培养数学思维和竞赛经验。
信息学奥赛：从四年级起学习 C++ 编程，参与 CSP-J/S 等比赛，为未来信奥赛和强基计划积累优势。
其他学科：物理、化学可通过家庭实验（如 “跳动的电磁铁”“漂浮的鸡蛋”）和科普活动（如科技馆参观）培养兴趣，为中学竞赛打基础。
二、学业与竞赛的平衡策略
学科成绩优先：强基计划要求高考成绩优异，小学阶段需注重全科均衡发展，避免偏科。例如，哈尔滨工业大学将数学、物理等重点科目成绩加权计算入围分，凸显核心学科重要性。
竞赛适度参与：根据孩子兴趣选择 1-2 项竞赛深入，避免盲目跟风。例如，信奥赛虽含金量高，但需投入大量时间，需评估孩子的学习能力和兴趣持续性。
以前我还肤浅的认为才小学就考虑太多这些事是不是太早了，昨天听了这讲座发现一点也不早，有远见有规划的家长，早就开始给孩子“铺路”了。（实在是太卷了，我有种根本卷不赢其他家长的感觉啊好累啊ヽ(￣▽￣)و）
以后中高考题型会越来越灵活，那种只会死刷题的孩子，一定是比不过“思维活跃”孩子的。这都是以后大的趋势。
讲座中，主讲老师哈佛大学教育学硕士，给我们分享了今年很多新题型以及两种不同思维模式的学生，答题的方向。没有对比就没有伤害啊~很多题，我们大人都不一定能答得很好，完全达不到出题人想上升的高度上去。
虽然讲座最后有为“某强基计划书院”引流的嫌疑，但是这个书院也不是想进就能进去的，各种检测评估，那简直比我们这边你想摇号进武汉外校还难。
不管怎么说，昨天的讲座还是很精彩的，让我非常长见识。也更深入的了解了平时在互联网上了解不到的一些更加深入的政策分析等消息。不虚此行啊~
虽说我家普娃一枚，但是以后在教育的路上，我会更加注重他的开放性思维和逻辑思维的训练，老的传统模式的教育方式确实要改改了。
作为一个妈妈，愿意和孩子一起在成长的道路上摸索着前进！加油！