#sismoresistencia
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ALGUNOS TRASCÁMARAS DE LA INGENIERÍA SISMORRESISTENTE. PARTE II: LOS PIES DE LA ESTRUCTURA «COLUMNAS» #CONVERSATORIO STEM-ESPANOL #PROMOVIENDO UNA CULTURA SISMORRESISTENTE
PRESENTACIÓN En esta oportunidad retomo los temas asociados al fascinante mundo de la Ingeniería Sismorresistente, y que mejor manera de hacerlo en una actividad que la sub-comunidad de StemSocial como
ME GUSTARÍA CONOCERTE UN POCO MÁS QUERIDA “ARCILLA”: ¿CUÁL ES TU SUPERFICIE ESPECÍFICA? #EL SUELO ES ALGO MÁS DE LO QUE PISAMOS
Un fuerte abrazo a la comunidad científica que hace vida en la plataforma de HIVE BLOG, en especial a STEM-ESPANOL, en la cual desarrollo el rol de colaborador del área de Ingeniería. Como ya se habrán
ABORDAJE DIDÁCTICO DE LOS EFECTOS DE SEGUNDO ORDEN PROVOCADOS EN ESTRUCTURAS DEBIDO A CARGAS LATERALES PROVENIENTES DEL SISMO. PARTE II
Saludos a los amantes de la ciencia de esta gran plataforma de HIVE BLOG, en especial a la sub-comunidad del proyecto STEM como lo es STEM-ESPANOL, donde se apoya contenido en las áreas de CIENCIA, TECNOLOGÍA,
ABORDAJE DIDÁCTICO DE LOS EFECTOS DE SEGUNDO ORDEN PROVOCADOS EN ESTRUCTURAS DEBIDO A CARGAS LATERALES PROVENIENTES DEL SISMO. PARTE I
Saludos a la comunidad científica de #steemstem, madre de la subcomunidad de #stem-espanol de la cual tengo la gran responsabilidad de ser colaborador del Área de Ingeniería. En esta oportunidad retomo
ABORDAJE DIDÁCTICO DE LOS MECANISMOS DE FALLA FRÁGIL EN UNA COLUMNA DE CONCRETO ARMADO DESDE EL ENFOQUE DE LA INGENIERÍA SISMORRESISTENTE. PARTE III
Saludos a la comunidad científica de #steemit, en especial a la comunidad de #steemstem, quien por medio de la sub-comunidad de #stem-espanol apoya las publicaciones en nuestro lenguaje enmarcadas en las
ABORDAJE DIDÁCTICO DE LOS MECANISMOS DE FALLA FRÁGIL EN UNA COLUMNA DE CONCRETO ARMADO DESDE EL ENFOQUE DE LA INGENIERÍA SISMORRESISTENTE. PARTE II
Saludos cordiales a las comunidades que apoyan el contenido científico dentro de esta gran plataforma como lo es #steemit, en especial a la comunidad de #steemstem, la cual por medio de la sub-comunidad
ABORDAJE DIDÁCTICO DE LOS MECANISMOS DE FALLA FRÁGIL EN UNA COLUMNA DE CONCRETO ARMADO DESDE EL ENFOQUE DE LA INGENIERÍA SISMORRESISTENTE. PARTE I
Saludos apreciados lectores de #steemit, que encuentran en esta maravillosa red social un espacio de aprendizaje en diversas áreas del conocimiento. Bajo el lema de “educar más allá de los muro del aula”,
DESARROLLO DE UNA VISIÓN COMPARATIVA ENTRE LOS RESULTADOS PROVENIENTES DEL ANÁLISIS SISMORRESISTENTE CON EL USO DE ESPECTROS DE DISEÑO VENEZOLANOS Y PERUANOS. CASO: SISTEMAS DE UN GRADO DE LIBERTAD
Saludos a todos mis queridos lectores de esta plataforma de #steemit, en especial a los que hacemos vida en la sub-comunidad del proyecto #steemstem como lo es stem-espanol, de la cual soy colaborador
DESARROLLO DE UNA VISIÓN COMPARATIVA ENTRE LOS MÉTODOS DE ANÁLISIS ESPECTRAL Y DE RESPUESTA SÍSMICA EN EL TIEMPO PARA UN SISTEMA ESTRUCTURAL QUE INCURSIONA EN EL RANGO INELÁSTICO
Saludos a toda la comunidad de #steemit, en especial a los usuarios amantes de la ciencia que sentimos placer al publicar y leer este tipo de contenidos; que sienten acogida en la sub-comunidad científica
ABORDAJE DIDÁCTICO DEL CONCEPTO DE ENERGÍA DESDE EL ENFOQUE DE LA INGENIERÍA SISMORESISTENTE. CASO: SISTEMAS QUE SE COMPORTAN ELÁSTICAMENTE, SOMETIDOS A UNA VIBRACIÓN FORZADA ARMÓNICA. PARTE II
INTRODUCCIÓN En esta oportunidad desarrollaremos aplicaciones prácticas con ayuda de la herramienta computacional NONLIN V 7.14, teniendo como orientación los aspectos cualitativos que se dedujeran de
ABORDAJE DIDÁCTICO DEL CONCEPTO DE ENERGÍA DESDE EL ENFOQUE DE LA INGENIERÍA SISMORESISTENTE. CASO: SISTEMAS QUE SE COMPORTAN ELÁSTICAMENTE SOMETIDOS A UNA VIBRACIÓN FORZADA ARMÓNICA. PARTE I
Saludos apreciados lectores de la plataforma de #steemit, y muy especialmente a la comunidad científica de #stem-espanol. Basado en mi lema de “hacer docencia más allá de los muros del aula”, este artículo
ANÁLISIS DESDE EL ENFOQUE DE LA INGENIERÍA SISMORESISTENTE DE LAS ZONAS DE UN ESPECTRO DE RESPUESTA ELÁSTICO, BASADO EN LAS PROPIEDADES DINÁMICAS DE SISTEMAS ESTRUCTURALES DE UN GRADO DE LIBERTAD: “Tn” Y “ξ”. PARTE II
INTRODUCCIÓN Continuando con el análisis de las zonas de un espectro de respuesta elástico, este artículo tiene como propósito profundizar en la zona sensible a la velocidad del terreno “ůg(t)”, utilizando
APRENDIENDO A DESARROLLAR EL DIAGRAMA MOMENTO-ROTACIÓN DE UNA VIGA DE ACERO CON LA APLICACIÓN DEL MÉTODO DEL ÁREA DE MOMENTOS
INTRODUCCIÓN En esta oportunidad, estaré demostrando la aplicabilidad de los datos provenientes de un diagrama momento-curvatura, para la obtención del diagrama momento-rotación de un elemento estructural,