#recogition

读第四章：识别和管理孩子的情绪（魏坤琳） 文|奶爸在新西兰 本章第一段就提出了：当记忆被提取和组合时，恰恰是会被改写的时候。我们需要识别孩子的情绪，表达理解，即心理学所谓的 " 共情 "；教孩子玩 " 认知重评 " 游戏可以从多视角对记忆进行编码。