śabada vica pi'āra dī lālasā hōṇī lāzamī hai. Sānū sāri'āṁ nū iha bhulēkhā mahisūsa hōṇā cāhīdā hai. Lagara kisē la'ī nahīṁ hai, para iha sāḍē jīvana vica maujūda harēka vi'akatī la'ī hō sakadā hai. Iha

śabda prēmamā lamkinu parcha. Hāmī sabailā'ī māyālu mahasusa garnupardacha. Lāmō samayasam'ma kunai vyaktikō lāgi hō'ina, tara yō hāmrō jīvanamā avasthita sabaikō lāgi huna sakcha. Yō vigata vā vartamāna

I roto i te kupu aroha, me tino hiahia. Ko tatou katoa e hiahia ana ki te hiahia. Ko te roa e kore e tika mo te tangata, engari ka taea e te hunga katoa kei roto i to tatou oranga. Ka pahemo pea, kaore

Amin'ny teny hoe fitiavana dia tsy maintsy misy faniriana. Isika rehetra dia tokony hahatsapa ny faniriana. Ny faniriana dia tsy ho an'ny olona ihany, Fa mety ho an'ny rehetra izay manatrika eo amin'ny

nai khoava khuaamhak kotong mikhuaam pathana thangmod khongphuakhao tong husukva khuaam pathana donnan boaemn phiangaet soalab phudaiphunung aetman samad soalab thukkhon thimiyu naisivid khonghao..! mnoadcha

ក្នុងពាក្យសេចក្ដីស្រឡាញ់ត្រូវមានក្ដីប្រាថ្នា។ យើងទាំងអស់គ្នាត្រូវតែមានអារម្មណ៍ចង់បាន។ ការចង់បានមិនមែនសម្រាប់តែនរណាម្នាក់ទេ, ប៉ុន្តែវាអាចសម្រាប់មនុស្សគ្រប់គ្នាដែលមានវត្តមាននៅក្នុងជីវិតរបស់យើង។

Nella parola amore deve esserci nostalgia. Tutti noi dobbiamo sentire il desiderio. Il desiderio non è solo per qualcuno, ma può essere per tutti coloro che sono presenti nelle nostre vite. Potrebbe essere

Sõna armastus peab olema igatsus. Kõik meist peab tundma igatsust. Pikkus ei ole ainult kellegi jaoks kuid see võib olla kõigile, kes on meie elus olemas. See võib olla mineviku või praegune. Oh jah! Kui

В думата любов трябва да има копнеж. Всички ние трябва да почувстваме копнежа. Копнежът не е само за някого, но може да бъде за всеки, който присъства в нашия живот. Може да е минало или актуално. О, да!

In het woord liefde moet er verlangen zijn. We moeten allemaal het verlangen voelen. Verlangen is niet alleen voor iemand, maar het kan voor iedereen zijn die aanwezig is in ons leven. Het kan afgelopen

In die woord liefde moet daar verlang word. Almal van ons moet die verlange voel. Lange is nie net vir iemand nie, maar dit kan wees vir almal wat in ons lewens teenwoordig is. Dit kan dalk verby of huidig

Hodiaŭ ni lernis araba. ĝi estas pordo de mia lernejo. Nia instruisto skribas araban lingvan materialon. la instruisto klarigis longe, dum ni komprenis iomete. ne ĉar la instruisto ne bonas klarigi, sed

Sot kemi mësuar arabisht. është një foto e zezë e shkollës në shkollën time. Mësuesi ynë shkruan materialin në gjuhën arabe. mësuesi i shpjegoi gjerësisht, ndërsa kuptova pak. jo sepse mësuesi nuk është

Hari ini kami belajar bahasa arab. itu adalah foto papan tulis yang ada di sekolah saya. guru kami menulis materi bahasa arab. guru menjelaskan panjang lebar, sedangkan kami sedikit mengerti. bukan karena

Ndị nkụzi na ụmụ akwụkwọ. bụ isi ihe abụọ dị na agụmakwụkwọ. Mkpakọrịta dị n'etiti ndị nkụzi na ụmụ akwụkwọ kwesịrị ịmepụta nke ọma na ịhụ na ụlọ akwụkwọ na-enwe ọganihu iji nweta ihe mgbaru ọsọ ha n'ịkụziri

Malamai da dalibai. su ne manyan lambobi biyu a ilimi. Dole ne dangantaka ta kasance tsakanin malamai da dalibai don tabbatar da cewa makarantu sun ci nasara wajen cimma burin su wajen ilmantar da dalibai.

Leararen en studinten. binne de twa haadfigueren yn it ûnderwiis. De relaasje tusken learkrêften en learlingen moat goed fêststeld wurde yn soargje dat skoallen suksesfol binne yn it realisearjen fan har

Uchiteli i uchenitsi sa dvete osnovni figuri v obrazovanieto. Vrŭzkata mezhdu uchitelite i studentite tryabva da bŭde dobre ustanovena, za da se garantira, che uchilishtata sa uspeli da postignat svoite

Irakasleak eta ikasleak hezkuntzako bi pertsonaia nagusiak dira. Irakasle eta ikasleen arteko harremana ondo ezarri beharra dago ikastetxeek beren helburuak lortzeko ikasleei hezteko arrakasta izatea.

albuka' lays nuqtat daef alsuqut la yaeni daeifanaan alear la yaeni kubu alkhawf la yaeni kubu lkn albaka' hi altariqat alty tatahadath biha aleayn eindama alfamu la yumkin jaeal alsawt alsuqut hu altawul