안녕하세요 
요즘 중고등학생들은 시험 이외에도 수행평가를 봅니다. 수행평가는 논술형이라던지 무엇을 만든다든지 다른 과목에 경우 UCC등으로 평가를 보는 것인데 남학생들이 특히 이 부분에서 여학생들에게 비해 준비를 덜해서 점수를 많이 못 받는 실정이기도 합니다. 그래서 이번 학기부터는 수행평가도 신경써주기로 했는데 어제 중2 학생이 논술형 시험 본다고 자료를 가져와서 풀어준 뒤에 아이들 개별 카톡으로 전송해주기 위해서 사진으로 찍었다가 오늘은 그것을 올려볼까 합니다.
수학 중2-2 이등변 삼각형에 대한 내용으로 예전에는 중학교때 명제를 배웠기 때문에 증명하시오라고 했지만 요즘은 고1-2에 가서야 명제를 배우기 때문에 (집합도 중학교에서 안배우고 명제 전에 배웁니다.) 여기서는 모든 내용을 설명하시오라고 말합니다. 주로 중1-2에 배운 합동의 개념을 가져다가 설명하면 되는 간단한 내용입니다.
첫번째 사진에서 학교 이름이 나와서 어설프게 모자이크 처리 차원에서 지웠습니다. 또한 칠판이 저랑 잘 안맞아서 가뜩이나 글씨도 못쓰는데 더 쓰기 힘든 칠판이네요 ㅠㅠ 그림은 원래 잘 못그려서 이해 부탁드립니다.
되도록이면 칠판 글씨보다는 손글씨로 많이 올리도록 하겠습니다. 또한 원래 수학자 이야기 10번째 수학자로 데카르트를 쓰려고 준비했는데 데카르트는 수학 이야기보다 철학이 더 어울리는 것 같아서 보류하고 다른 수학자를 써야할 것 같아서 잠시 미루겠습니다. 죄송합니다 ㅠㅠ 빠른 시일내에 포스팅하겠습니다.
오늘도 즐거운 금요일 되세요. 빛이 너무 강하서 사진이 잘 안찍혔네요 ㅠㅠ
지금까지 주노쌤(유리자드)였습니다.
글씨 써주신 
