今天在家里整理东西，意外从阳坨的书包里滑落出来一张奖状，9月份的“阅读大王奖”，嘿，有点意外了。
这娃，竟然回家了没有主动提起这个事。看到了奖状，问了问他，他说前五名就可以获奖，他正好第五名。看来，我们十一期间前后，坚持“熬”书，还是有点成果了。
这是他们班主任发起的一个打卡活动，活动自愿不强求。然后说，后面会评选“阅读大王”的奖励，我看打卡时效是持续到12月底，当时就想，阅读大王吗，估计就是第一名才能成为“大王”，可能就年底学期结束，就看看最后大家表现如何。
因为老师的这个活动，小孩的胜负欲来了，每天坚持“读书”。
我们家，在打卡的第二天就掉队了，因为那天他玩得是在太困，结果五六点睡觉了，叫都叫不醒，晚饭都没吃....第二天打卡就直接掉队了，当时排名十多名吧。
后来我们就说要追回来，然后，“熬死别人”。
就这样，9月一直就是追赶排名，争取每天不掉队，整个过程中，还确实有同学不断掉队的，然后我们的排名就这样来得第5名左右。
十一假期的时候，我们也达成“共识”，想着假期肯定更多人会掉队，继续“熬死别人”~~~然后，后面的情况是，排名前几的，也都是每天持续打开读书，有点难度了，要靠更多时间和毅力了。
不过，从这件事上可以看到：把“阅读”设计成“竞技”游戏，确实是能提高一些学习的“自主性”，当然慢慢的这样也形成“习惯”，我之前分享过的“牛马游戏”也是这个道理。
