"Children are not a distraction from the most important work. They are the most important work."
~C.S. Lewis
"When the ordinary thought of a highly cultivated people begins to regard 'having children' as a question of pro's and con's, the great turning point has come."
~Oswald Spengler
"Mit dem freischaffenden Philosoph Bertrand Stern spreche ich über die Ideologie der Schule – ein System, welches mit Angst, Abrichtung, Abwertung und Entwürdigung arbeitet, und somit gebrochene, traumatisierte Menschen hervorbringt.
Herr Stern erklärt welch perfiden Annahmen dem Begriff "Kind" zugrunde liegen. So ist die Kindheit eine künstliche, unnatürliche Vorstellung junger Menschen, die mangelhaft sind und deswegen segregiert und einer Maßnahme unterzogen werden müssen, die sich staatlich verordnete Erziehung nennt.
Braucht es ein anderes, neues Schulsystem, ein besseres, oder lediglich die Ablegung des Anwesenheitszwangs? Oder muss gar der Begriff "Schule" an sich hinter sich gelassen werden? Eines ist sicher, so Stern. Die Beschulungsideologie ist bankrott. Die Schule wiederum ist lediglich ein Symptom eines größeren, sich im Zusammenbruch befindenden Systems. Ein Zusammenbruch, der nötig ist, um den Wandel zu freier Bildung geschehen zu lassen.
Bertrand Stern ist freischaffender Philosoph und Autor, der sich mit den grundlegenden Fragen von Bildung und Schulkritik, also mit kinderrechtlichen und pädagogikkritischen Positionen, befasst. Geleitet vom Glauben an die Würde des selbstbestimmten Subjektes, möchte er mit seinem Schaffen zur Selbstbefreiung des Menschen von zivilisatorischen Institutionen und Ideologien beitragen. http://www.bertrandstern.de/"
Und Artikel wie diese lassen sehr tief blicken:
Dies alles gibt tiefen Einblick in wie weit unsere Gesellschaft bereits vom Weg der natürlichen Ordnung abgekommen ist.
Der Mensch ist Produkt seiner selbst.
Der Mensch in seiner unfassbaren Tiefe, ist wenn er die Verantwortung übernimmt, kein passives Zufallsprodukt, sondern die Verwirklichung und Manifestation seiner selbst.
Dafür braucht es keine äußerlichen "gut-gemeinten" Einflüsse, welche erziehen und belehren-
keinen Interventionismus und keinen Etatismus.
Ganz im Gegenteil: es braucht unbedingt Freiraum um Entfaltung überhaupt erst zu ermöglichen.
Wir sind die Opfer Jener, die dem Naturrecht und der harmonischen Struktur ansich den Kampf erklärt haben.
Deswegen geht alles nur noch durch Zwang. Selbst lernen-
@woelfchen/lerntrauma-learning-trauma
Zur Erinnerung: je hässlicher, kälter und grausamer die Welt draußen ist, desto schöner, friedlicher und ruhiger sollte sie Zuhause sein, insbesondere für Kinder.
Und doch: wenn sie eines Tages eine Niere von diesem Baby braucht, kann es sein, dass die beiden nicht zusammenpassen.
Komisch, wie das funktioniert.
