上次在《逆商》文章中我有提到过，我们要对孩子进行“挫折教育”，这是家长的责任，这是从小就要培养的，至少是在上小学以前，既要培养孩子动手能力，也要培养孩子抗压能力，前者是为懂得分担家务，也懂得照顾好自己，后者是步入社会以后能够适应外界的压力。交友、工作、生活等。以前我们总说穷人家的孩子早当家，那是因为家庭条件的限制，他们需要比别人更早的承担一些家务或工作，这样的经历比富家子弟更容易适应社会。
我问主任，你们现在上课怎么教？还会体罚吗？主任说：“还敢体罚，连骂都不敢骂，说他两句还得看着他的眼睛说，时刻观察他的表情，不敢说重了，有些孩子常常有过激行为，用笔芯扎手，用尺子甚至用小刀划手腕处。这些都是常见的事，现在只要孩子平安不出事就好，教学都摆在第二了”。我又问，您自己的孩子怎么教呢？他说自己生了个女儿，才刚上三年级，做错事也会动手打，不打将来出了社会等着别人教吗？说到这里大家也别轻易去打孩子啊！如果你的孩子从小挨过打那么问题不大，如果从来没打过现在又10岁以上，那么建议别打了，打也没用，青春期的孩子自尊心极强，怕会适得其反。
主任又说到自己的一个表弟，是个00后程序员，换了十几份工作，虽说自己有点技术，工资2万左右一个月，但是动不动炒老板鱿鱼，不满老板吩咐的工作任务，就以离职威胁，几份工作都是如此。连主任自己都说他表弟这样的别想以后能为社会做什么贡献。作为老板，都喜欢听话的人，这种有点技术但是不服从管理还影响其他员工的人，即使再优秀，老板都不会挽留，这是职场大忌。
外界常常有两种声音，一种是:工作而已，没什么大不了，干的不开心就辞职嘛！
还有一种是:我的孩子学习好不好不重要，只要他健康快乐就好了。
这话本都没有错，但很多人只理解字面意思，或者说只愿意理解字面意思。对待工作仅凭个人情绪，随心所欲、肆意妄为，频繁跳槽，从不考虑职业发展连贯性等深层因素。对于孩子的教育，又片面地以为只要给予宽松环境，作业可做可不做，忽略学业引导，就是让孩子快乐成长。殊不知，工作背后承载的是自我价值的实现与生活的保障，而孩子的成长也需要在适当的学业压力与品德培养中，才能真正收获长久的健康与快乐。
