小时候就迷上了民国的文章，至今也是常常被带进另一个世界，民国以后的伤痕文学也是常常鞭打着良心的灵魂。
那些时候的文章雕塑了进步的灵魂。
而今日的科技让阅读和写作变得随手可得，却没有发现几篇好文章。
最近一些日子，一直流行一些看了痛切心扉的文章，主题都是打孩子。例如，《今天你不教育你的孩子，明天社会就会替你教育他》。题目听起来很义正言辞，确实是子不教，父之过，但是这篇文章的内容实在难以接受，其观点实在野蛮和愚昧无知。
文章一开头说的是一个年轻女老师掌刮学生，学生刮回老师的社会事件。文章成述的理由是，现在的孩子都太不听话，老师和家长都应该管教孩子。虽说是管教孩子，但是文章一直在批评那个学生回击老师是千不该，万不该。呐喊了千万句师德尊严何在，道德何在。却丝毫没有提到老师打学生的半点，在我看来，这是绝对独裁和泯灭人性的无知和愚昧。
孩子不应该打老师，这个观点显然放之四海而皆准，因为老奶奶也会常常教育孙子：不能乱打人。但是，老师起先动手使足力气一个巴掌砸上了孩子的一边脸，难道家长和社会还要孩子把另一张脸也凑过去吗？
一直对孩子使用武力，却要孩子忍声吞气。如果这是中华民族容忍美德的一处体现的话，这类型的容忍便是没有人道的。
孩子由出生开始就是一张白纸，他们意识的养成都是经过耳濡目染，甚至自娘胎开始就受社会和家庭的影响，从而形成日后的性格。身边的一些父母，每天吵架、打架，家无宁日，孩子天天看着暴力成长，长大后也习惯用暴力解决问题。这个时候的孩子使用暴力该打，然而父母使用暴力就是天经地义。这么“公正严明”的判决，还不能上诉，确实值得深思。
邻居有些做父母的，每天打麻将，得过且过，几十平方米的房子冲刺着电视声，麻将声。父母一边搓着麻将一边辱骂孩子：那么懒，有那么笨，如果是他们自己，一定不会那么不争气。在这样的家庭环境里，还想让孩子能安心读书，考高分，这样逻辑的人实在是让人费解。自己做不到的事，要下一代去做，一旦考低分，就打孩子。打完孩子，还要孩子感激自己，一直对自己孝顺，不然就是天理不容，然后高唱：天下无不是之父母。
还有一篇文章，叫做《今天你不打学生，明天整个民族就会被其他国家打》，这篇文章也可谓是耻辱排行榜之上层等级。
文章内容也说现在的孩子很不听话，就应该被老师打，近年教育部要求学校不能打学生是社会退步的表现。教师应该重新拿起教鞭打学生，这样，我们的民族和国家才不会落后挨打。
确实很符合旧社会低层人的想法。
以前没有文化的人，夜里也没有多少娱乐设施，唯一的娱乐便是享受造人过程。人是娱乐的附带品，一不小心因为排解光阴而搞出了人命，也就认命了，顺其自然了。同时也没有接受多少文明洗礼，只会本性地造人，不会育人，就用打，也把打人视之等同于育人。
所以就有了，棒子出孝子，这句话。
也因为看了这篇文章，坐食不安，告诉了美国人，美国人很是惊讶，听完文章的内容和观点，一致目瞪口呆，说：“不是半个世纪前都已经证明了暴力不能让人变好，反而变坏吗？打学生根本不能帮助学生，而且是伤害孩子，对孩子以后的生活会有影响。为什么还会有人认为暴力能解决问题？”
“暴力不能让人变好”和“不能攻击他人身体”的概念在美国是一种共识。这两句话的社会地位如同：“棒子低下出孝子”和“天下无不是之父母”一样。
然而，在非洲的很多国家里，大部分非洲国家的文化跟中国有异曲同工之妙。
非洲的教师在学校也是有绝对的权利，跟中国一样，教师打学生是为学生好。父母都会叫教师打孩子，多管教。在课堂上，孩子也不可以说话，一说话就会被老师打。班上还有专门的学生记下课上说话学生的名字，下课后，这些“死亡名单”中的同学就会被叫到办公室“喝咖啡”。
这不就是中国的课堂吗？
根据《今天你不打学生，明天整个民族就会被其他国家打》一文，如果我们变本加厉地打学生，我们国家就会变得进步和繁荣，就不会被其他民族打。就像在地球上没有多少国家会去欺负美国、欧洲。
但是，事实是，美国和欧洲都不打孩子，打孩子要坐牢。为什么人家还能那么繁荣富强，没有其他国家敢去踢他们的屁股？
而热衷于打学生的国家，比如干果和非洲其他国家，怎么不见他们繁荣富强，昌盛繁华？
常常在电视剧的大结局里就会看到十恶不赦的大奸角经历总总，最后被抓起来要问斩了，大快人心了，看得电视机前的师奶都拍手叫好了，奸角的娘就会哭天抢地地从人群中冲出来，老泪纵横，母鸡般地挡在儿子身前，求斩官放过儿子，这个时候的经典对白便是：“我儿子小时候不是这样的，他小时候很乖很听话的......是我不好，是我没有好好教育他，他才变成今天这样......”
小时候看不懂这些情节，很是讨厌有这么一段，看了20几集他的坏，还不是为了看他被杀，怎么老是杀出程咬金。
今天，看懂了，也看不懂了。
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