মানুষ জন্ম গ্রহণ করলে যে সে মানুষ হয়ে গেল সেটা না। মানুষ হতে হলে তাকে মনুসত্ব অর্জন করতে হয়। আর মনুসত্ব অর্জন করতে হলে আমাদের শিক্ষার প্রয়োজন। শিক্ষার মূল উদ্দেশ্য কোনো চাকরি না। যদি আমরা শিক্ষার মূল লক্ষ তা বুঝতে পারি তাহলে আমরা আমাদের জীবনকে উন্নত করতে পারবো। আমরা শিক্ষাকে সার্টিফিকেটে অর্জনের এর জন্য শিখবোনা। সেটার মানে বোঝার চেষ্টা করবো।
মেরুদন্ড ছাড়া যেমন কোনো মানুষ দাঁড়াতে পারেনা তেমনি কোনো জাতি শিক্ষা ছাড়া কোনোদিনও বোরো হতে পারেনা . শিক্ষা মানুষের ভেতরের ইচ্ছাশক্তিকে জাগ্রত করে। একজন কবি মানুষের জীবনকে দোতলা ঘরের সাথে তুলনা করেছেন। কবি বলেছেন।, মানুষের জীবনটা হলো নিচতলা এর দুইতালাটা হলো মানবসত্তা। আর নিচতলা থেকে দুইতলা উঠার সিঁড়ি হলো শিক্ষা যদি মানবসত্তাঅর্জন করতে হয় তাহলে আমাদের শিক্ষা অর্জন করতে হবে। শিক্ষা ছাড়া আমাদের জীবন অন্ধ। আমাদের একমাত্র এল হলো শিক্ষা . প্রাগৈতিহাসিক থেকেই শিক্ষার সূচনা হয়েছিল, কারণ প্রাপ্তবয়স্করা তাদের সমাজে প্রয়োজনীয় জ্ঞান এবং দক্ষতা সম্পর্কে তরুণদের প্রশিক্ষণ দেয়। প্রাক-সাক্ষরিত সমাজগুলিতে, এটি মৌখিকভাবে এবং অনুকরণের মাধ্যমে অর্জন করা হয়েছিল। গল্প বলার জন্য এক প্রজন্ম থেকে পরবর্তী প্রজন্মে জ্ঞান, মান এবং দক্ষতা উত্তীর্ণ হয়েছিল। সংস্কৃতিগুলি যেমন দক্ষতার বাইরে তাদের জ্ঞানকে প্রসারিত করতে শুরু করেছিল যা অনুকরণের মাধ্যমে সহজেই শেখা যায়, আনুষ্ঠানিক শিক্ষার বিকাশ ঘটে। মধ্য কিংডমের সময়ে মিশরে বিদ্যালয়ের অস্তিত্ব ছিল.মেরুদন্ড ছাড়া যেমন কোনো মানুষ দাঁড়াতে পারেনা তেমনি কোনো জাতি শিক্ষা ছাড়া কোনোদিনও বোরো হতে পারেনা . শিক্ষা মানুষের ভেতরের ইচ্ছাশক্তিকে জাগ্রত করে। একজন কবি মানুষের জীবনকে দোতলা ঘরের সাথে তুলনা করেছেন। কবি বলেছেন।, মানুষের জীবনটা হলো নিচতলা এর দুইতালাটা হলো মনুসত্ব। আর নিচতলা থেকে দুইতলা উঠার সিঁড়ি হলো শিক্ষা যদি মনুসত্ব অর্জন করতে হয় তাহলে আমাদের শিক্ষা অর্জন করতে হবে। শিক্ষা ছাড়া আমাদের জীবন অন্ধ।
শিক্ষা হল জ্ঞান, দক্ষতা, মূল্যবোধ, নৈতিকতা, বিশ্বাস এবং অভ্যাস অর্জনের সুবিধার প্রক্রিয়া। শিক্ষামূলক পদ্ধতিগুলির মধ্যে পাঠদান, প্রশিক্ষণ, গল্প বলা, আলোচনা এবং নির্দেশিত গবেষণা অন্তর্ভুক্ত। শিক্ষা প্রায়শই প্রশিক্ষকদের সহায়তায় পরিচালিত হয়, তবে শিখররা নিজেরাই শিক্ষিত করতে পারে। শিক্ষা আনুষ্ঠানিক বা অনানুষ্ঠানিক সেটিংগুলিতে এবং যে কোনও অভিজ্ঞতা যার চিন্তাভাবনা, অনুভূতি, বা ক্রিয়াকলাপকে শিক্ষামূলক বলে বিবেচনা করা যেতে পারে তার গঠনমূলক প্রভাব ফেলতে পারে। পাঠদানের পদ্ধতিটিকে শিক্ষাদান বলা হয়.
আমাদের শেষে শিক্ষার ভালো ব্যবস্থা নেই। কারণ আমাদের শেষে শুধু মুখস্ত করানো হয়। কিন্তু আমরা যদি অন্নান্ন দেশের মতো হাতে কলমে শিখানো হয় তাহলে আমাদের দেশের ছেলে মেয়েরা পড়া লেখার প্রতি আরো আগ্রহী হবে। তাই আমাদের সরকারের উচিত আমাদের শিক্ষা ব্যবস্থা উন্নত করা।
