Eso es algo que nadie nos enseña lo aprendemos cuando tenemos hijos y empezamos con las preguntas y dudas. Aquí les dejo un articulo, espero les guste.
Lo que aprende cada niño según la edad: hitos evolutivos
Cada niño va a su ritmo, pero según van creciendo, hay hitos evolutivos que son propios de cada etapa o que van asociados a la edad. Te contamos qué va a aprender, en líneas generales, tu hijo según la edad que tenga. No obstante, conviene insistir en que cada pequeño tiene su propio ritmo y hay que respetarlo. ¡Fuera prisas!
Como padres nos interesa, y mucho, el bienestar de nuestros hijos. A veces caemos en el error de “comparar” a nuestros hijos con otros de la misma edad.
Y a veces es la propia sociedad la que te empuja a ello, como en el parque, por ejemplo, que primero comienzas hablando de su edad y acabas sabiendo hasta el percentil que tiene cada niño y mucho más…
Hoy quiero contarte aspectos que son importantes en el desarrollo de tu bebé, y aspectos que pueden llevarte a detectar alguna “anomalía”. Pero no te recomiendo que entres en la guerra de la “percentilitis”, ya que sinceramente no es importante. Un bebé está igual de sano en el percentil 20 que en el 70, lo que valorará su pediatra es su curva natural y la evolución que irá teniendo a lo largo de los meses. Sin embargo, sí es verdad que hay aspectos importantes que, como papás, debemos saber para valorar el desarrollo de nuestro bebé, pero siempre serán los profesionales de la salud los que determinarán cómo es el desarrollo del niño, ya que dentro de nuestra sanidad también saltan estos “signos de alarma” que sugieren una atención temprana para ayudar a ese bebé. Nosotros en casa podemos observar y comentar con el médico si observamos algún indicio, y él valorará la situación finalmente.
Los hitos evolutivos los vamos a dividir en 4 áreas:
• Motricidad, o desarrollo motor.
• Cognición o nivel cognitivo.
• Lenguaje.
• Socialización.
Para que resulte más práctico, en vez de explicar la evolución por áreas, lo haremos por rangos de edad. Es necesario tener en cuenta que hay un margen de tiempo en el que tu bebé puede hacer determinadas cosas, no todos lo hacen exactamente al mismo tiempo. Por un lado podemos tener un retraso en algún área del desarrollo, ya que cada niño tiene un ritmo diferente y por otro podemos tener un signo de alarma propiamente dicho. Vamos a explicar algunos datos de la evolución en estas 4 áreas que comentábamos antes, sin olvidar recordar, una vez más, que cada niño tiene su ritmo, que ese ritmo debe ser respetado y que no todos los niños hacen las mismas cosas al mismo tiempo. Esta información trata de ser simplemente una guía para observar el comportamiento de nuestros hijos. ¿Comenzamos?
En esta época nuestro bebé comienza a tener control sobre su cuerpo, por un lado desaparecen los reflejos primitivos, esos movimiento automáticos que aparecen en el útero materno y desaparecen porque nuestro bebé va adquiriendo nuevas habilidades.
Es importante que nuestro bebé pueda moverse libremente, y por supuesto que interaccionemos con él y tener contacto directo, tocarlo, abrazarlo para que se produzca esa evolución. Levantará la cabeza y comienza a sentarse primero con apoyo y luego sin él.
Desde el Nacimiento hasta los 6 meses: Nivel cognitivo
A nivel cognitivo después de desaparecer sus reflejos, comienza a utilizar sus sentidos. Verás que atiende a estímulos tanto visuales como sonoros.
Desde el Nacimiento hasta los 6 meses: Lenguaje
Cuando nace su único lenguaje es el llanto, pero conforme pasan los meses comienza con balbuceos, gorjeos, saca la lengua, sonríe…
Reconoce perfectamente la voz de mamá y papá.
Estos primeros meses nuestro bebé es totalmente dependiente, por eso es muy importante el contacto piel con piel y el apego que tengamos con él para fomentar nuestro vínculo.
Durante los primeros meses, notarás su evolución a la hora de coger y tirar objetos…
Según se acerque a los 9 meses comenzará a gatear y después se pondrá de pie sujetándose e intentará dar pasos siempre con puntos de apoyo.
Comienza a tener más independencia y eso implica a que a medida que aumenta su independencia aumenta el riesgo a accidentes domésticos y deberás estar mucho más atento y evitar objetos que puedan provocar atragantamientos o caídas.
Y a partir del año comenzará a dar pasos solo hasta que dé el salto a caminar.
A nivel cognitivo lo que vas a notar es la intencionalidad, como ya hemos adelantado antes, comenzará cogiendo y tirando un objeto al azar, pero finalmente habrá una intención. Responde perfectamente a su nombre.
Comenzará combinando consonantes y vocales y terminará comenzando a decir sus primeras palabras sencillas: mamá, papá, pan, agua…
Comienza a tener sentimientos como el miedo, la timidez y vergüenza.
El apego se hace evidente y a veces tienen rechazo a extraños y a la vez son conscientes de que no son los únicos niños. Comienzan a ser conscientes de que no están solos, que existen más niños y comienzan a tener interés en interactuar con ellos.
Comienza a caminar, a coger la cuchara a subir escaleras…
Construye torres con objetos, puede bajar escalones primero con los dos pies en el mismo escalón y luego alternando pies. En los últimos meses será capaz de quitarse la ropa que no tenga ni cremalleras ni botones.
Es importante en esta etapa el juego, que explore objetos.
Tendrá especial interés por los juguetes y los libros. Comenzará repitiendo una acción aprendida y puedes ir complicando el juego, por ejemplo, escondiendo objetos y que los encuentre.
Nuestro bebé comienza a repetir palabras aunque suele equivocarse o reducir sílabas, por ejemplo, “tete” en vez de chupete.
Comprende perfectamente el significado de frases sencillas y aparece la palabra “No”.
En esta etapa va disminuyendo el apego a medida que nos acercamos a los 2 años y va interaccionando más sobre todo con niños. Es importante fomentar su autonomía que cada vez será mayor.
A partir de los 2 años comienza a tener mayor control sobre su cuerpo, salta, corre, se mantiene a “la pata coja” camina de puntillas, anda en patinete y en función del paso de los años comenzará con la bicicleta…
A partir de los dos años el desarrollo cognitivo toma gran importancia, descubre su propia identidad, es una etapa en la que les encanta pintar.
No olvidemos que a partir de los 3 años comenzará su etapa escolar con lo que su interacción con los demás niños será mucho mayor.
Su lenguaje va mejorando hasta terminar siendo prácticamente perfecto. A veces les cuesta explicar sus pensamientos en un orden lógico. Hay niños que tienen problemas con determinados fonemas, pero en el colegio te irán indicando hasta qué época se considera normal.
Comienza una época muy intensa de rabietas y preguntas. El orgullo, la empatía, la mentira…
A partir de los 3 años comenzarás a ver más habilidades sociales, incluso la amistad con otros niños.
Como ya te he adelantado antes, hay bebés que llevan un ritmo más lento de lo habitual, pero que se va viendo una evolución en las diferentes áreas de desarrollo.
Sin embargo, hay otros bebés que nos hacen saltar las “alarmas” cuando por ejemplo a los 2 años no emiten ningún tipo de palabra, o por ejemplo la ausencia de sonrisa o de interacción social o el contacto con objetos…
En esos casos se valorará la atención temprana en función de cada caso. Y en las situaciones en las que se descubra un posible retraso en algún área, podrán orientarte a una mayor estimulación del bebé en ese área, como puede ser la motricidad fina en las manos por ejemplo, la coordinación, las manualidades específicas… Hay un sinfín de formas de ayudar a nuestros bebés, pero lo más importante es que no nos preocupemos en hacer comparaciones que no nos llevan a nada y nos centremos en la propia evolución que lleva nuestro hijo, esa será la mejor forma de ayudarle.
