我把自己的文章发给AI，让他学习下我的写作风格。
很快，AI就给出了我的写作风格 SKILL.MD，如下，
Name
davy-writing-style
Description
Apply Davy's confirmed Chinese writing style when drafting or revising personal essays, parenting and education reflections, everyday observations, technology-use reflections, blog posts, or similar first-person prose. Use when Davy asks to write in his style, polish one of his articles, continue a draft, choose a fitting title, or make text sound more like him.
Davy Writing Style
Write clear, natural Chinese that feels like Davy speaking thoughtfully to readers.
Core voice
davy-writing-style
在撰写或修改个人随笔、亲子教育感悟、日常观察、科技使用心得、博客文章，以及其他类似的第一人称文章时，应用 Davy 已确认的中文写作风格。
当 Davy 要求：
请使用此写作风格。
请使用清晰、自然的中文进行写作，让文字读起来就像 Davy 在真诚地与读者交流。
我让他按照我的风格，写一篇关于孩子教育的文章。
结果这家伙翻出了我上一篇写的《未尝借书难，不知读书贵》 ，直接给我来了个续写篇，全文内容如下，
照理说，孩子们应该比我们小时候读得更多才对。
可实际情况似乎并不是这样。
有时我给孩子买了一本书，自己觉得内容很好，满心期待他能够认真读完。可书放在桌子上几天，他也未必会翻一次。即使在我的催促下拿起来，往往也是一副漫不经心的样子，看不了多久，又被别的事情吸引过去了。
看到这里，我难免有些着急。
这么好的条件，怎么就不知道珍惜呢？
后来想想，这个问题或许不能完全怪孩子。
他们从小生活在一个书籍唾手可得的环境里，没有经历过无书可读的日子，自然也就体会不到一本书曾经有多么珍贵。就像我们小时候得到一件新衣服，可以高兴很久；现在的孩子衣服多了，新鲜感反而很快就过去了。
东西一旦太容易得到，人往往就很难意识到它的价值，读书大概也是如此。
我们总喜欢拿自己的童年去教育孩子，告诉他们以前条件多么艰苦，自己又是如何珍惜。可对孩子来说，那终究只是父母讲述的故事。他们没有亲身经历，自然不可能产生完全相同的感受。
所以，仅仅告诉孩子“要珍惜读书的机会”，恐怕还不够。
比起一遍遍催促他读书，也许更重要的是让他真正感受到读书的乐趣。可以陪他去图书馆，让他自己挑选喜欢的书；也可以和他聊聊书中的人物和故事，而不是读完以后马上追问他学到了什么。
读书若总是跟任务、考试和检查联系在一起，再有趣的书，慢慢也会失去吸引力。
以前的我们，因为缺少书，所以渴望读书；现在的孩子不缺书，我们便需要想办法，让他们从书中找到真正感兴趣的东西。
这两件事情看起来差不多，其实并不一样。
我们不能要求孩子复制自己的童年，但至少可以陪着他们，在这个什么都不缺的年代里，慢慢发现一本书真正的可贵。
未尝读书难，自然不知读书贵。
只是这份“贵”，不应该只靠父母反复讲述，更应该让孩子在一次次真实的阅读中，自己体会。
我看了下，这风格和内容，不能说几乎一模一样像我的写作风格，只能说。。。
哎！实在是他妈的太相似了！
想一想，这不就是我们人类的数字技能（身份）嘛？
我在想，以后每个人都有个SKILL.MD ，有了这种数字技能和身份，无论是生活或者工作，有了这个SKILL.MD，就可以伪装成真实中的你了，装作你生活，装作你上班。。。
实在太可怕了！
以后大家再看到我写的文章，不要以为就一定是我写的，说不定是那个SKILL.MD数字身份写的。。。囧😳
AI的发展，让作为人类的我们，既兴奋，又忧愁啊。。。
