早上跟老婆在楼下吃肠粉的时候，她给我讲了老大昨天的一件趣事。
说是老大晚上忽然问她，
“妈妈，你知道我最喜欢上哪门课吗？”
“不知道哦！”
“我最喜欢上英语课！”老大一脸高兴地回答。
“咦，为什么呢？”孩子妈妈问他。
“你猜为什么呢？”老大故意卖关子，见妈妈猜不着，这才说出了原因。
原来英语课时，老师将班上的学生分为四组，分别进行小组比赛，比赛结束后，老师特意表扬了下老大，说老大最近作业写的很认真，堂听默写也都答对。。。相比之前，最近英语进步大，因此给老大所在组额外加分，老大听后喜滋滋的，集体荣誉感油然而生。
怪不得老大美滋滋的跟妈妈乐呢，原来是受到老师表扬了，我记得他之前是不太喜欢英语课的，但现在在这老师表扬后，开心之余，他自然也喜欢上英语课了。
肠粉是我喜爱的、也是大多时候的早餐
我想起我身边的一个同学的例子。我这位同学跟我讲过他自己的一件事情，说他学生时期，是很喜欢数学课的，每次上数学课尤其回答问题时，他都积极回答，但是上了中学时，一次在课堂上因为一个问题回答不上来时，被数学老师当众“羞辱”过，那个问题他早已经忘记了，但是老师对他言语上的挖苦，他至今都难以忘怀。对于青春期敏感的他，尤其是在全班同学面前那样嘲笑他，他实在觉得难以下台。也是从那天起，他不仅对老师产生了抵触，也排斥上数学课，原本数学成绩还算不错的他，开始故意不去认真听老师讲课，课余之外，也抵触做数学作业。。。可想而知，他的数学成绩一落千丈，后来竟然出现不及格的现象。
“也许是老师跟你开个善意玩笑呢？”我曾经这样问过他。
“他不能当那么多班上同学啊，你不知道我当时心里多难堪。。。”他叹了口气，不无失望地说，
“现在我也不知道为什么当初我对他那么大怨恨，有时也有些后悔，但是毕竟已经过去那么久，就算他是开玩笑，但这个玩笑对我的伤害太大了。。。这么多年了，我每次回老家，从来没去看过他，我心里过不去自己那道坎。。。”
床头最近正在读的几本书
我想起 
小孩子靠哄，是要多肯定多表扬。孩子大了，批评时要委婉了，不然人家没面子。
贺老师毕竟是有过多年丰富经验的老教师，很懂孩子，一针见血，小孩子是要靠哄，多肯定，多表扬，即便是批评，也要婉转。
有时候你一句玩笑，你可能不觉得什么，转身忘记，但很可能那句开玩笑的话，无意中会伤到一个孩子的自尊心，就像我那位同学一样的经历。
一句鼓励表扬的话，可能会让孩子喜欢更愿意学习和进步，一句无意中半开玩笑的讥讽，也很可能会导致孩子产生抵触和厌倦的心理，反而适得其反。
