老大这学期上初一了。新学期刚开始，语文老师就列了一份基本必读书目，我看了下，有《儒林外史》、《西游记》……还有鲁迅的散文集《朝花夕拾》。
我外甥女也跟老大同一年级。之前她读《西游记》的时候问过我一些问题，我原以为应该都挺简单，结果她问的都是类似“某某妖怪叫什么名字”之类的问题，这些我哪还记得住。
连着被问了几个问题之后，我只好缴械投降，败下阵来。
不过，对这件事我倒是有点自己的看法。
如果孩子们读书都这般咬文嚼字，非得把书里的各种细节、人物名称都记得清清楚楚，那跟鲁迅笔下的孔乙己站在咸亨酒店里，跟人卖弄“茴香豆”的“茴”字有几种写法，又有什么区别呢？
其实对于孩子们来说，像《西游记》这样的书，虽然是名著，毕竟属于古典文学，整部读下来，还是要费一番力气的。
我倒是觉得，刚上初中，应该多读一些通俗类的中长篇作品。比如茅盾的《林家铺子》、《春蚕》就很不错，余华的《许三观卖血记》、刘震云的《一句顶一万句》等等。老舍也有很多作品，文字读起来舒适、朗朗上口，内容也比较通俗易懂，非常适合初中生阅读。
前几天，我看到有些学校把《简爱》列入了中学生阅读书目。我不是说《简爱》不好，只是觉得像《简爱》、《茶花女》这类作品，可能更适合年龄成熟一些，比如大学生阶段再去阅读。过早地去读，有时候反而有点揠苗助长。
当然，如果孩子本身就喜欢阅读，而且平时读书的范围也比较广，那自然没什么问题。毕竟，阅读这件事，最重要的还是兴趣。
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选书其实很重要。一本好的书，可以在潜移默化中引导孩子，让他们朝着更健康、更积极的方向成长；而一些不太适合孩子的书，往往也会混杂其中，读了非但没有什么帮助，反而可能让孩子不加辨别地去模仿，甚至受到其中一些不良价值观的影响。
不过话说回来，多读书，各类书都读一些，对于语文和写作能力的提升，肯定还是远远胜过去刷手机、刷短视频的。
毕竟，书读得多了，语言、表达、思考方式都会在不知不觉中留下痕迹。这个东西，短视频再怎么刷，也很难替代。