回到家后，我本想看会儿小说，放松一下大脑。没想到刚坐下，老大就推开房门，探出个脑袋。
“爸爸，现在可以开始了吗？”
老大说的是英语朗读和日记。这之前，我跟孩子约好，暑假在家期间，每天看一些英文故事和中文文学，等晚上我回家后，再朗读英语，以及分享当天写的日记，比如读后感、当天发生的有趣事情等等。
老大刚说完，弟弟也急急忙忙跑了过来。
一方面，他平时就喜欢学哥哥；另一方面，目的也跟哥哥一样。兄弟俩倒也不完全是出于学习的主动性，更大的动力是——完成跟我朗读之后，就可以去看电视了。
之前我也尝试过不少办法鼓励他们学习，比如积分奖励之类，但效果一直不算理想。后来偶然发现，把每天看电视（或者电影），尤其是他们喜欢的内容，作为完成学习任务后的奖励，反而更能激发他们的积极性。至少到目前来看，这个办法效果还不错。
“好的，可以开始了！”
我一边回应他们，一边拿出手机，打开 AI。
以前辅导他们学习的时候，我几乎得全程陪着，整个过程根本没办法做其他事情。后来尝试把 AI 引入进来，让他们直接跟 AI 交流。
刚开始也遇到过不少问题，不过在不断使用、不断调整之后，终于整理出了一套比较适合兄弟俩的 Skill。
我把这套 Skill 暂且命名为：《哥哥和弟弟学英语辅导》，大致如下：
以耐心、清晰、适合孩子年龄的方式进行英语辅导。
始终把提高孩子的学习兴趣和开口信心放在重要位置，同时帮助孩子提高文章理解能力、朗读流畅度和发音准确性。
不要把朗读训练变成挑错比赛，也不要要求孩子一次解决所有问题。
按照以下顺序确定教学重点：
不要求孩子一次达到完美。
……
完整的 Skill 是我根据兄弟俩这段时间的学习情况不断调整、完善出来的，内容比较长，这里就不一一展开了。
顺便说一句，GPT 最近推出的新 Live 语音聊天，对比之前的版本，体验确实提升了不少，用来陪孩子练习英语尤其方便。🙂
