Juegos y ejercicios de estimulación (Esp/Ing)

El tiempo pasa muy rápido, la pequeña Alma ya cumplió diez meses y realiza acciones como beber de su vaso, un torbelllino de emociones habita en mí, es gratificante ver su crecimiento y procesos evolutivos. Hemos cumplido con las indicaciones médicas y de especialistas, todo ha avanzado de la mejor manera.

Time goes by very fast, little Alma is already ten months old and she is doing things like drinking from her cup, a whirlwind of emotions dwells in me, it is gratifying to see her growth and evolutionary processes. We have complied with the medical and specialist indications, everything has progressed in the best way.

En la terapia han aumentado el nivel de complejidad de los ejercicios, por supuesto, adecuado para la edad de Alma, ahora se persigue un mayor desarrollo de sus destrezas, además de fortalecer sus piernas para que pueda caminar sin ayuda. Para su rostro, la indicación fue estimular el pómulo izquierdo con un cepillo suave de peinarse o una brocha de maquillaje.

The therapy has increased the level of complexity of the exercises, of course, appropriate for Alma's age, and now aims to further develop her dexterity and strengthen her legs so that she can walk without assistance. For her face, the indication was to stimulate the left cheekbone with a soft combing brush or make-up brush.

Adquirimos tres juguetes, un lego, un juego de frutas que se separan por la mitad y otro de aros plásticos de colores que se ensartan en un cilindro. Cada día organizamos sesiones para que ella juegue y aprenda. En lo que respecta a caminar, primero permanece de pie durante un rato, agarrada a un objeto, y luego, con la ayuda de un pañal de tela bajo sus brazos, se va guiando en su transitar por la sala y el pasillo. A la niña le gusta sentir la libertad, inclusive exige que la mantengan en actividad hasta cansarse.

We acquired three toys, a lego, a set of fruits that separate in half and another set of colored plastic rings that are threaded into a cylinder. Every day we organize sessions for her to play and learn. When it comes to walking, she first stands for a while, holding on to an object, and then, with the help of a cloth diaper under her arms, she guides herself through the room and hallway. She likes to feel the freedom and even demands to be kept active until she gets tired.

En cuanto a los juegos, le estamos enseñando a dar y recibir, el "toma y dame", lo que realiza de forma intermitente debido a que cuando un objeto es de su agrado, un aro de colores por ejemplo, no lo suelta. Con las frutas que se separan hemos visto grandes avances, ella es capaz de distinguir cada mitad, de una fresa, una uva o un limón, los une y separa según lo que quiera realizar.

As for games, we are teaching her to give and receive, the "take and give me", which she does intermittently because when an object is to her liking, a colorful ring for example, she does not let go of it. With the fruits that are separated we have seen great progress, she is able to distinguish each half of a strawberry, a grape or a lemon, she joins them and separates them according to what she wants to do.

Para agilizar su motricidad, los terapistas nos indicaron que la niña debía caminar sobre arena o superficies granulosas para que apreciara con sus pies diversas texturas y temperaturas. También, a la hora de su baño, que pongamos a su alcance juguetes plásticos. Hasta ahora hemos cumplido con el tratamiento y los resultados han sido positivos, esperamos que la pequeña abeja siga adelante.

To speed up her motor skills, the therapists told us that the child should walk on sand or grainy surfaces so that she could appreciate different textures and temperatures with her feet. Also, at bath time, we put plastic toys within her reach. So far we have complied with the treatment and the results have been positive, we hope that the little bee will continue to move forward.