В последнее время высокие технологии всё чаще становятся инструментом для получения уникального опыта и выхода за рамки привычной действительности и окружения. В виртуальности или в современных развивающих играх ребёнок может получить представление о десятках, если не сотнях разнообразных профессий — и понять, к чему у него лежит душа. Люди получают возможность проживать десятки крошечных “поджизней”, поддерживающих принятие решений в “общем” мире.
Обрести или раскрыть свою мечту проще всего методом проб и ошибок — попробовав себя в различных областях, подростку будет проще определиться с интересами и подготовиться к реальной профориентации. Современный мир — это причудливая смесь гибкости, междисциплинарного подхода, децентрализованных систем, экспериментов и непрерывного обучения. Традиционное образование уже безнадёжно отстало от новых реалий — некоторые предметы устаревают раньше, чем по ним успевают составить методички, учебники и рабочие программы.
Будущее образования — это комбинация теории и практики, шутливых игровых экспериментов и реальных проектов из жизни профессионалов-современников. Всё это — в обрамлении VR-украшательств, видеоматериалов, командной работы, творчества, критического мышления, реальных экспериментов и отношения к юным людям как к взрослым; каждый школьник сможет почувствовать себя профессиональным инженером, врачом или исследователем.
В ближайшие годы мы станем свидетелями формирования своеобразной Матрицы — возможности проживать десятки жизней, совершать ошибки, осознавать их, прощать и двигаться дальше, развивая и закаляя волевой стержень и открывая для себя новые горизонты мечты и творчества. На смену иерархическому миру придут его подверсии, адаптированные под нужды и предпочтения групп пользователей, общество подвергнется дальнейшей кластеризации и трансформируется в своего рода рой. И чем быстрее методы и технологии прошлого канут в Лету, тем проще будет ориентироваться в новом мире подрастающему поколению. Будущее не ждёт!
