Новое исследование показывает, что дети догадываются о том, кому принадлежит вещь, не зная её хозяина и без подсказок родителей.
Предыдущие исследования показали, что маленькие дети осознают принадлежность предмета после того, как кто-то с этим предметом взаимодействует или напрямую сообщает о том, что он – владелец. Но в реальном мире нас окружает множество объектов, поблизости от которых никого нет, и необходимо понимать, кто их хозяин, рассказывает EurekAlert. Один из способов – это принять факт, что некая территория принадлежит кому-то, и всё, на ней находящееся, соответственно, тоже.
В исследовании приняли участие дети в возрасте от 3 до 5 лет. На серии слайдов им показали два двора, разделённые проезжей частью, и сказали, что один двор с домом принадлежит одному человеку, а второй – его соседу. Далее, не сообщая подробностей, малышей попросили сказать, кому из этих двоих принадлежат различные предметы на изображениях (газонокосилка, инструменты и т. д.).
Дети всех возрастов без труда определили, что каждому человеку принадлежат предметы в его дворе, но не соседском. Когда один из хозяев приходил к соседу в гости, дети по-прежнему правильно определяли принадлежность предметов. Это означает, что физическая близость к предметам не говорит детям о том, кто их хозяин.
Многих родителей беспокоит чувство собственничества, присущее детям. Но это исследование показывает, что детское восприятие собственности и интуитивное понимание принадлежности вещей очень близко взрослому. Из этого можно сделать вывод, что психология формирует нашу культуру и законы. Поэтому суждения детей, ещё не знакомых с правовыми нормами, очень близки «взрослым» законам.
