Родители, которые хотят развить в своих детях языковые способности и любовь к литературе в раннем возрасте, не должны ограничиваться чтением книг в постели перед сном.
Новые исследования показали, что ключевым фактором развития языка и грамотности у детей выступает самоконтроль, сообщается на сайте Университета штат Мичиган. Чем раньше ребёнок начинает оттачивать навыки самоконтроля, тем быстрее развиваются его языковые способности и грамотность.
Самоконтроль определяет способность детей хранить информацию в кратковременной памяти, уделять внимание задачам и даже бороться с поведением, которое может помешать им выполнять задачи. Исследователи обнаружили, что дети, способные к саморегулированию, демонстрировали более высокие способности к обучению – по крайней мере, во втором классе.
О связи между самоконтролем, языком и грамотностью было известно и раньше, но теперь стали очевидны долгосрочные преимущества этой связи. Дети с высоким уровнем самоконтроля преуспевали в овладении языком и грамотностью, но эффект распространялся на годы вперёд, обеспечивая базу для совершенствования и других важных навыков.
В ходе исследования были изучены данные 351 ребёнка, чьи способности к самостоятельному регулированию, языку и грамоте оценивались дважды в год с дошкольного возраста до второго класса. Детям предлагали сыграть в игру, в которой они должны были прикоснуться к своей голове, плечам, коленям и носкам. Далее эту последовательность меняли – действия шли в обратном порядке или просто перемешивались, а исследователи наблюдали, кто сможет лучше следовать инструкциям. Оценивалось также и академическое развитие каждого юного участника.
У некоторых детей есть природная предрасположенность к раннему развитию навыков самоконтроля. Но есть и то, в развитии чего могут помочь и родители. Дети не склонны к многозадачности, им необходимо посвящать определённое время одной единственной задаче. Помощь родителей может заключаться в обеспечении полноценного сна и совместном досуге без отвлечения на посторонние дела.
