开学已经第二周了，目前还没有生出厌倦上班的疲惫感，每天心情都还算不错。现在带的班型和之前不一样，压力小了不少，备课效率也比较高，备好一节课可以用上好几天，整体还算清闲。只是手头上依旧还有不少事务，需要自己慢慢处理。
日常基本上就是备课、上课、批改作业、整理课件，同时还要检查一下我带的徒弟的课件和上课情况。其实我们的工作还是比较琐碎，除了备课教学这些常规事务，有时候还要督促学生默写，安排早自习、晚自习的相关任务，盯牢学生落实完成，琐事繁杂。
但是我仍然觉得，现阶段自己一直保持着比较积极的工作状态。和从前相比，很多方面还是有了一些改变。上班已经十多年了，总归是要有一些不一样的。
以前办公室里有几位老教师，平时很少自己备课。我备课习惯做得比较细致，备完课之后，他们就开口找我要课件。一开始我倒觉得没什么，课件虽然一样，但每个人处理课堂的方式不同，我也乐意分享。
慢慢就变成所有人等着我做完，拿过去稍微修改一下就直接上课，弄得我自己格外疲惫。平时的词汇默写单也是如此，只要我提议大家分工合作，他们便沉默不语。我心想既然大家不愿一起协作，那我就只做自己班级使用的资料。可等我去打印的时候，他们又让我顺便帮他们也加上一份。
这学期开学之初，备课组长很快把分组出题的任务安排好了，我负责第三组的命题。结果第一组的两位老师都私下发来了资料，一位发来词汇单，一位发来作文，都让我帮忙看一看有没有需要修改的地方。
我心里的想法很明确，我并不是第一组的成员，这件事对我来说属于额外的工作。换作以前，我还是会打开看一看，反正自己也要备课，顺手就帮他们修改了。但现在我会选择直接拒绝，回复对方内容挺好，没有需要改动和补充的地方。以我目前的备课进度，如果接手下来，我肯定要加班才能处理完这些额外的工作。
所以有时候，学会拒绝也不见得是一件坏事。
与此同时，我还接到了另一项任务。市教研员给我打来电话，安排我在全市高三教研会上做一场讲座，分享阅卷心得。放在以前，我大概率会直接拒绝，陷入内耗，纠结很久。但现在我觉得完全没必要，既然机会摆在面前，坦然接受就好，接下来认真准备，不必过度担忧，大方地展示自己就可以了。
人还是要多看向积极的一面，靠近正向的磁场，稳住心态，向内成长。