每年的这个时候是强基招生考试时间，主要招收马上要升初三的初二优生，也就是所谓的二加四贯通班。按照这个培养方案，学生读完初二下学期，就可参加当地的强基选拔考试，考上后直接进入高中，后续完成四年的学习，说直白一点就是提前掐尖，锁定生源。
不过他们并不会直接开始高中课程，学校会先把剩余的初中知识点全部上完，结束初中内容后，再开展高中教学。这么安排，大概是想让学生更好地进行学段融通。
但我个人觉得这种模式未必好，我认为完整的三年初中学习十分关键，初中的基础知识是高中学习的根基。只有把初中知识学扎实，高中才能稳步提升，不该这么早就让学生提前进入高中。
考试科目分为语、数、外、物理。学校看起来更偏向选拔主科和物理方向突出的学生，可英语总分仅60分，分值占比很低。这就造成录取进来的学生普遍理科不错，但英语薄弱。我刚带完的毕业班就是这种情况。这样筛选出来的算不上均衡发展的人才，只是一群理科拔尖、严重偏科的孩子。
今年这项选拔考试依旧如火如荼地开展。前天我收到学校通知，今天返校参与阅卷。我留意到英语分值还是60分，没有调整。这次我们的阅卷任务不算重，作文一共只有104份，阅卷老师人数又多，分摊下来工作量很小，我们大概二三十分钟就全部阅完了。
本次阅卷是好几所学校联合开展，另外两所学校长期和我们存在竞争，彼此关系比较微妙。我们旁边一排坐的就是这两所兄弟学校的老师。
我们完成手头工作，打算起身离开时，他们却开始抱怨分配不公，声称两个人要批阅一千多份试卷，每份试卷还有15道选择题，不停念叨要去找领导反映。我们心想这也不是我们造成的啊！我们学校几个阅卷作文的老师都走到楼下了，领导却打来电话，要求我们回去帮忙加班。之后我们每人又额外分到160份试卷。
加班过程中，他们依旧不停地吐槽，说分配不公平，话话里话外就是我们早早完成，其他人却还要留下来加班。后来我了解到，选择题是他们自己主动申请批阅的，现在我们帮也帮了，居然反倒倒打一耙，理直气壮地认为我们应该再承担点任务，反复说安排不合理！
到头来费心帮忙，反而落不到一句好话，实在让人心里不舒服。
