今天又来吐槽学校的各种工作。每次和老同事在食堂碰面吃饭，总会吐槽几句，这次也不例外。
领导在位想出成绩，这本无可厚非，可要是为了达到目的无所不用其极，就有点过分了。自从新校长上任这一两年，学校时不时就出台各种新规，实在让人无语。
反正要求越来越高，待遇却没见提升半点。有同事打趣说，本来教书算是脑力劳动，现在妥妥变成了体力劳动，一天到晚都在为些毫无意义的事情瞎忙，杂七杂八的活儿比正经教学任务还多。
我们学校每一任校长，都要搬出一套所谓的核心理论。之前是“四步教学法”，现在又换成了“242教学模式”。说实话，我压根没弄明白这些模式到底是啥。教无定法，怎么能用某一学科的教学思维，来统一所有学科的授课标准？这本身就是件挺奇葩的事。
说回正题，来看看我们最近这一系列新政策吧。首先是人人都要上公开课。以前大家提前报给教务处，基本没人来检查，差不多也就蒙混过关了。
现在演变成雷声大雨点小：一开始要求全校老师统一登记在一张表格上，按指定日期授课，教务处还得考勤，听课老师要用水印相机拍照，再上传当作工作量凭证。以这些领导的一贯作风，我就知道这规定坚持不了多久。果不其然，才过一个月，这事就基本没人管了。
其次是每月25号的常规检查，主要查作文批改和备课情况，课时费得等月底检查完了才发。以前每月教职工大会上，都会宣布检查情况，看着还挺正式。结果呢？依旧没持续多久，上个月就彻底不查了，课时费直接就发了下来。
前几天工作群里又蹦出一大堆新要求：备课组的两次教研会，领导要过来巡视，还会随机参与讨论；同时要增加大组教研会的频次和时长，为此甚至把全校老师的课表都重新调整了，美其名曰“精细化管理”。
昨天下午，领导们随机去听了有些组的备课组会，晚上通报批评就来了，上面还汇总了每个参与小组的情况，一条条指出所谓的问题。我真想说，照这么折腾下去，不得把所有人都累死？这规定不用说，肯定坚持不了多久。说到底，他们从来不是要什么实际效果，不过是做给上级看的花架子罢了。
哦对了，还有早自习的“高效三段式”要求，让我们语文和英语老师必须用课件展示出来，在一体机上手写的一概不算。这规矩，可真是多得离谱。
