昨天是小朋友上一年级以来第一次期中考试。考试前，小朋友一直喊着不愿意考试。在陪他复习的过程中，看着他所犯的各种各样的低级错误，我心里也是很着急。
成绩出来以后，没想到他数学考了一百分，语文考了98分。小朋友很开心，老师奖励了他两颗糖。我也很开心，小朋友可是从来没有拿到过一百分哦。可谁知道回家后看卷子的时候，我发现了一个错误。我让小朋友把它改过来，但是并没有想到让他告诉老师这件事。
后来他在写造句作业的时候，把这件事也写进去了。我突然想到应该抓住这个机会，教育一下孩子。有些小事大人可能不在意，但久而久之，就会让孩子养成不好的习惯。我和他说要做一个诚实的孩子，明天自己把这件事告诉老师。本以为他会不高兴，没想到他很高兴地就答应了。和一百分比起来，我想诚实更重要。虽然我也非常舍不得这个一百分呀。
在与孩子相处的过程中，我们需要时刻警醒，去发现自己的缺点，和孩子一起成长。诚实是个冒牌一百分带给我们的一课。
虽然小朋友才上一年级，可是各种各样的小测验，就已经接踵而至。同一份试卷，做两次，每一次都会有不同的错误。面对这些琳琅满目的错误，我已经开始头痛了。
之前只是找了一本练习本，把一些易犯的错误写下来，让小朋友在上面涂鸦，弄得乱七八糟的。
这几天我在听艾力的课程的时候，受到了启发。我们如果能够把自己的错误都记录下来，并且不断地改正，才能够不断地进步。忽然想起自己在工作中，也会记录常犯的错误，这是非常有用的。所以我就给小朋友准备了一本错题本，把每次课堂作业本、练习和小测验的错题都记录下来。
开始记录错题以后，我顿时觉得轻松了许多。那些错题不用再记录在脑子里了，也不会再散落在各个试卷和练习当中。但是真正的效果还有待在实践中去发现。突然感觉小朋友很像我做实验的小白鼠。：)
现在网上流传着很多陪孩子写作业的家长的各种吐槽，有人气病了，有人拍桌子，有人大吼大叫。
我才陪孩子写了两个多月的作业，也经常会发火、生气。这确实是件很考验人耐心的事情。有一次我给小朋友讲数学题，刚讲完，让他接着做另一道换了一种形式的题目，就又不会了。小朋友急得抓耳挠腮，眼睛里都是泪水。我在旁边看的又可气，又好笑。他终于忍不住说：“妈妈，你直接告诉我答案吧。”一下子激起了我的怒火。我又跟他讲了好久“授之以鱼，不如授之以渔”的道理。基本上每天类似的事情都会上演。小朋友总是喊着太难了，以哭为收场。
意识到这样下去不行，我翻看了《好妈妈胜过好老师》这本书。作者教育自己的孩子，就是采取不陪孩子写作业这个方法，甚至不提醒孩子该做作业了，建立起孩子的自主意识。结合自己的情况，我也开始由原来的不停提醒孩子做作业变成尽量不提醒。因为要做饭，我就没办法坐在他身边陪他写作业了。小朋友虽然很失望，但也只能接受这个事实。虽然他现在做背诵作业的时候，还是会搬着凳子坐在厨房，但是我觉得已经有很大进步了。检查作业的时候，我也会让他自己先检查一遍，然后我再检查。发现错误以后，尽量不告诉他哪里错了，让他自己去发现错误。虽然实践的时间不长，但已经小有成效了。看来，做家长的应该适当地放手。
要多站在孩子的角度去看问题。可能从我们的角度出发，一道数学题太简单了，可是孩子就是不会做。孩子生活经验的欠缺让他们在那个点就是无法想明白。我们应该耐心地去引导，更多地去反思自己的讲解方法是不是有问题。费曼学习法中有一个步骤，就是要给学龄前儿童讲明白这个道理。看到费曼学习法时，没留下那么深的印象。现在才反应过来，要给一个学龄前儿童讲明白一个道理，是有多么的困难啊！
通过不停地反思自己，不停地学习新知识融会贯通，我自己也得到了极大的成长。
小朋友睡觉一直都很晚，总是和我们一起上床睡觉。这个问题在幼儿园也没有解决。上了小学后，因为中午不能睡觉，所以晚上必须早睡。我就开始改变自己的习惯，早早地陪他躺在床上。可是自己的生物钟被打乱了，睡眠变得很差。一直苦思冥想，不知道该如何解决这个问题。
有一天去学校开家长会，回家晚了。先让小朋友洗漱完毕之后，我对他说：“你先睡吧，妈妈还没有洗漱。”因为太困了，他就不得不先睡了。我发现他竟然能接受。就在接下来的几天，都要求他自己先睡。不知不觉养成了习惯，睡觉的问题竟然就解决了！
看来不自己睡觉问题的根源还在于我们家长自己。改变了和小朋友的相处之道后，这问题就解决了。
以上就是孩子刚上小学后自己遇到的一些问题。对于一年级的小屁孩，养成好习惯更重要。希望这些对你也有所帮助。教育的真正伟大之处在于把教育融入日常的生活中。且行且记录，这是我能送给孩子和自己最好的礼物。
