LANGUAGE STIMULATION IN OUR HOUSES

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LANGUAGE STIMULATION IN OUR HOUSES // ESTIMULACIÓN DEL LENGUAJE EN NUESTRAS CASAS

Hello, beautiful hive people, when children grow up we always want the best for them, we want them to develop well, all we ask is that they be healthy children, that is why we as parents must do everything in our power to achieve it.

Hola gente bella de hive, cuando los hijos crecen queremos siempre lo mejor para ellos, queremos que se desarrollen bien, todo lo que pedimos es que sean niños sanos, por eso nosotros como padres debemos hacer todo lo que esté a nuestros manos para lograrlo.

It caught my attention when I was doing a seminar at the university when I heard about how we can stimulate language in children, and I have really studied it a little, so today I want to bring you some tips that I learned in that seminar so that we as parents from our homes do the same, in relation to the issue.

A mí me llamo mucho la atención cuando hacía un seminario en la universidad al escuchar hablar de como podemos estimular el lenguaje en los niños, y de verdad lo he estudiado un poco, por eso hoy quiero traerles unos tips que aprendí en ese seminario para que nosotros como padres desde nuestros hogares hagamos lo propio, en relación con el tema.

Over time the development of language has undergone changes and according to new studies now This development occurs in two parts, first what experts call pre-linguistics, which is nothing more than the stage in which simple things such as babbling, crying and some vowels are understood, this occurs until the first year of The child's life is then followed by the so-called linguistic stage, which is when the child is already able to emit his first words.

Con el tiempo el desarrollo del lenguaje ha sufrido cambios y según los nuevos estudios ahora este desarrollo se da en dos partes, primero lo que los expertos llaman la pre-linguistica que no es más que la etapa en la que se llegan a comprender cosas sencillas como balbuceos, el llanto y algunas vocales esto se da hasta el primer año de vida del niño luego le sigue la etapa denominada lingüística que es cuando ya el niño es capaz de emitir sus primeras palabras.

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In these times that we live with technology, some parents have made the mistake of leaving the task of teaching children to talk on television or computers, leaving children in front of you for long hours with the idea that they are teaching children, which is the opposite, since it only serves to hinder the psychomotor development of the child, therefore we must know is that this work is clearly exclusive to the parents, in the next post I will try to develop the subject and leave some helpful tips.

En estos tiempos que vivimos de tecnología algunos padres han caído en el error de dejarle la tarea de enseñarle a hablar a los niños a la televisión, o a las computadoras, dejando a los niños frente a estás por largas horas con la idea de que le están enseñando a los niños , lo que es al contrario, ya que solo sirve para entorpecer el desarrollo psicomotor del niño, por tanto debemos saber es que ese trabajo es netamente exclusivo de los padres, en el siguiente post trataré de desarrollar el tema y dejar algunos tips de ayuda.

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These are small points that must be taken into account, first of all we must consider the age of the children, we cannot pretend that a baby can emit fluent communication like a five-year-old child, although in most cases it is It is natural that a child under six years of age does not know how to express himself well, but if after six years he still does not know how to express himself well, he is not even capable of constructing simple sentences, it is worrying and medical help should be sought, although it is not necessary to wait until that time. age, if we consider that children may have a problem, we must go to specialists, that is, if we must understand that communication is not just words, communication is also eye contact, gestures, tone of voice, also facial expression, they are not just words, Therefore, and knowing this, we must ask ourselves what we can do to stimulate speech from our home, they are little things that we must do, they are simple and easy, pay attention:

Son pequeños puntos que se deben tener en cuenta, primero que nada hay que considerar la edad de los niños, no podemos pretender que un bebé pueda emitir una comunicación fluida al igual que un niño de cinco años, aunque en la mayoria de los casos es natural que un niño menor de seis años no sepa expresarse bien, ahora bien si pasados los seis años no sabe aún expresarse bien, incluso no es capaz de construir oración sencillas es preocupante y se debe buscar ayuda medica, aunque no es necesario esperar hasta esa edad, si consideramos que los niños pueden tener algún problema hay que acudir con los especialistas, eso si debemos entender que comunicación no son solo palabras, comunicación también son contacto visual, gestos, tono de voz, también expresión facial, no son solo palabras, por tanto y ya sabiendo esto debemos preguntarnos que podemos hacer para estimular el habla desde nuestra casa, son pequeñas cositas que debemos hacer, son simples y fáciles presta atención:

🌺 When we talk with our children we must use clear language, that is, although it is true many of us to show affection, we end up falling into the use of nonsense words, for example: "There is such a beautiful little pig" this type of Language is the one we must avoid, the child must be spoken clearly when he is in the process of learning to utter his first words, this happens in the first months of life, I know that it is quite difficult to avoid saying this type of thing myself I have fallen into that, it is very difficult to endure the desire to show affected in this way since it is a well-rooted custom in our society, but one that we must avoid at all costs.

🌺 Cuando hablemos con nuestros niños debemos utilizar un lenguaje claro, es decir si bien es cierto muchos de nosotros por demostrar cariño, llegamos a caer en la utilización de palabras sin sentido, por ejemplo: "hay ñomio que cochita tan bella" este tipo de lenguaje es el que debemos evitar, al niño se le debe hablar de manera clara cuando está en proceso de aprender a emitir sus primeras palabras, esto ocurre en los primeros meses de vida, se que es bastante difícil evitar decir este tipo de cosas yo misma he caído en eso, es muy difícil aguantar las ganas de demostrar afectó de este manera ya que es una costumbre bien arraigada en nuestra sociedad, pero que debemos evitar a toda costa.

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🌺When children are a little older and they already speak words, some more clearly than others, since not all children are the same and some show more skills than others. When this is the case, we must make sure that in the conversation with the child, we take turns speaking but in a well-balanced way, that is, not only will we be the ones who speak, we must let the little ones also have a chance to express themselves even when it is not clearly, the child must feel that he has equality when it comes to speaking.

🌺 Cuando los niños están un poco más grandecitos y ya emiten palabras, algunos de manera más clara que otros, ya que no todos los niños son iguales y algunos muestras más habilidades que otros. Cuando esté sea el caso debemos hacer que en la conversación con el niño se tenga turnos para hablar pero de una manera bien equilibrada, es decir no solo seremos nosotros los que hablemos, debemos dejar que los pequeños también tengan chance de expresarse aún cuando no sea de manera clara, el niño debe sentir que tiene igualdad a la hora de hablar.

🌺 Another thing that is very important is that when talking with children we must face them face to face, that they feel that what they want to express to us really matters to us, this helps them feel secure, so when we talk with them, do it face to face never looking away, much less without paying attention to it, you have to show them that we are listening to them.

🌺 Otra cosa que es muy importante es que a la hora de hablar con los niños debemos hacerlos frente a frente, que ellos sientan que lo que quieren expresarnos realmente nos importa, esto los ayuda a sentir seguridad, por eso cuando hablemos con ellos háganlo cara a cara nunca viendo a otro lado, ni mucho menos sin prestarle atención, hay que demostrarles que si les estamos escuchando.

🌺 Another thing to keep in mind is knowing how to interpret signals, signs and facial expressions.

🌺 otra cosa que se debe tener bien presente es saber interpretar señales, signos y las expresiones faciales.

In the same way, we must encourage them to use gestures and signs that serve and help to communicate in a more effective way, we as parents can also give them a hand and help them by asking them questions, that help them convey what they are trying to tell us, yes. always without exerting pressure.

De igual manera debemos incentivarlos a usar gestos y signos que sirvan y ayuden a comunicarse de una manera más eficaz, nosotros como padres también podemos hecharles una manito y ayudarlos haciéndoles preguntas, que los ayuden a transmitir lo que ellos están tratando de decirnos, eso sí siempre sin ejercer presión.

We as parents and guides must bear in mind that speech is one of the most important aspects of any human being, since it serves as one of the primary factors when it comes to both social development and emotional development, since it is Through speech, any aspect of the child's life is benefited.

Nosotros como padre y guías debemos de tener bien presentes que el habla es uno de los aspectos más importante de cualquier ser humano, ya que este sirve como uno de los factores primordiales a la hora del desarrollo tanto social como el desarrollo emocional, ya que es a través del habla que se llega a beneficiar cualquier aspecto de la vida del niño.

There are also other points that we can take into account to encourage the development of the language of our children, they are small details that we can do in our homes to help, for example a simple exercise that we can make them ask a series of simple questions to which the child can answer with a simple yes or no, we can also ask them what their name is, and something that is very important is to encourage the use of the table, that is, teach them at an early age to use the table, there is also an exercise to use small Instructions when you are sitting at the table, how is this, because simple we must ask them questions such as: pass me a crayon for Mommy, there we are teaching her several words, and we help to awaken and develop the language.

Existen también otros punto que podemos tomar en cuenta para incentivar el desarrollo del lenguaje de nuestros niños, son pequeños detalles que podemos hacer en nuestros hogares para ayudar, por ejemplo un ejercicio simple que podemos hacerles hacer una serie de preguntas simples a las que el niño pueda responder con un simple si o no, también podemos preguntarles cuál es su nombre, y algo que es muy importante es fomentar el uso de la mesa, es decir enseñarlos a temprana edad hacer uso de la mesa, también está un ejercicio de usar pequeñas consignas cuando esté sentado en la mesa, como es esto pues sencillo debemos hacerles preguntas como: pásame un crayón para mami, allí le estamos enseñando varias palabras, y ayudamos a despertar y desarrollar del lenguaje.

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There are really many elements that we have at home that really help us to encourage, for example there are songs, that is, to stimulate the child from an early age, there are even those who say that they should do since the child is in the womb, the truth is that putting music to our children is an exercise that does not help them with relaxation, but also helps them with language learning, something so simple that we can do daily at home.

Son realmente muchos los elementos que tenemos en casa que realmente nos sirve para incentivar, por ejemplo están las canciones, o sea estimular al niño desde edad temprana, incluso hay quienes aseguran que debe hacer desde que el niño está en el vientre, lo cierto es que colocar música a nuestros niños es un ejercicio que no lo los ayuda con la relajación, si no también que los ayuda con el aprendizaje del lenguaje, algo tan sencillo que podemos hacer a diario en nuestras casas.

There are also other elements that we have as parents in our homes to help, for example there are books that have simple images, we can also draw simple figures to pronounce them and make them some kinds of cards, which we will place on the table and lift one by one making sure to pronounce each of the words well, but this exercise should be done slowly, so that the child managed to understand well what we want to say to him. We can also help ourselves with photos of family members, not many so as not to saturate, and then pick up one by one saying their names, these games, although simple, serve in a great way for the stimulation and development of language.

Existen también otros elementos con los que contamos como padres en nuestras casas para ayudar por ejemplo están los libros que tienen imágenes sencillas, también podemos dibujarles figuras sencillas de pronunciar y hacerles unas especies de tarjetas, las cuales colocaremos en la mesa y levantamos una a una asegurandonos de pronunciar bien cada una de las palabras, eso sí este ejercicio debe hacerse de manera pausada, a modo que el niño logré captar bien lo que queremos decirle. También podemos ayudarnos con fotos de familiares, no muchas para no saturar, y luego levantar una a una deciendo sus nombres, estos juegos aunque sencillos sirve de gran manera para la estimulación y desarrollo del lenguaje.

We already know that doing are simple things, what if we cannot do is correct the children when they cannot pronounce well, we must understand that we must be patient, it is also important to remember that we must encourage them to ask for things by name and when do not know how to say them repeat them as it should be to help them learn, we parents are responsible for the well-being of children so we must do everything in our power to ensure that they can achieve a good development both emotional and cognitive, I hope that these little tips will help those who need it, also remind them that large elements are not needed to help children, that everything is most important in our homes and above all the most important thing is the desire to help our children.

Ya sabemos que hacer son cosas sencillas, lo que si no podemos hacer es corregir a los niños cuando estos no puedan pronunciar bien, debemos entender que hay que tener paciencia, también es importante recordar que debemos estimularlos a pedir las cosas por su nombre y cuando no sepan cómo decirlas repetirlas como debe ser para ayudarlos a aprender, somos nosotros los padres los responsables del bienestar de los niños por lo que debemos hacer todo cuánto esté en nuestras manos para velar que ellos puedan a llegar a cumplir un bien desarrollo tanto emocional como cognitivo, espero que estos pequeños tips les ayuden a quienes lo necesiten, también recordarles que no se necesitan grandes elementos para ayudar a los niños, que todo lo principal está en nuestras casas y sobre todo lo más importante son las ganas de ayudar a nuestros hijos.

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