၂ဝ၁၉ ခုႏွစ္ မတ္လတြင္ က်င္းပမည့္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္းစာေမးပြဲတြင္
ေျပာင္းလဲအသံုးျပဳမည့္ ေမးခြန္းပံုစံသစ္ဆုိင္ရာ သိမွတ္ဖြယ္ရာ
===========================================
ေဒါက္တာခိုင္ၿမဲ(ပညာေရး)
ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာနသည္ အမ်ဳိးသားပညာေရး မဟာဗ်ဴဟာစီမံကိန္း (၂ဝ၁၆-၂ဝ၂၁)၏ ရည္မွန္းခ်က္ ပန္းတိုင္ျဖစ္ေသာ ေက်ာင္းမ်ားႏွင့္ ပညာသင္ယူရာဌာန အားလုံးတြင္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ား၏ သင္ယူ တတ္ေျမာက္မႈမ်ား သိသာထင္ရွားစြာ တိုးတက္လာေရး ကို ေပါက္ေျမာက္ေအာင္ျမင္ေအာင္ ႀကိဳးပမ္းေဆာင္ရြက္ လ်က္ရွိပါသည္။
သင္ယူမႈရလဒ္မ်ား တိုးတက္ေရး
ပညာေရးအဆင့္အသီးသီးတြင္ ပညာရည္စစ္ေဆး အကဲျဖတ္ျခင္းလုပ္ငန္းကို ေဆာင္ရြက္ျခင္းမွာ ပညာေရး အာမခံမႈရွိေရး၊ ေက်ာင္းႏွင့္ပညာေရးစနစ္ တိုးတက္ ေရးႏွင့္ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ သင္ယူမႈတိုးတက္ေရး ရည္မွန္းခ်က္မ်ားအတြက္ ေဆာင္ရြက္ရျခင္းျဖစ္ပါသည္။ ပညာရည္စစ္ေဆးအကဲျဖတ္ျခင္း၏ အဆုံးစြန္ေသာ ရည္မွန္းခ်က္မွာ ပညာအရည္အေသြး တိုးတက္ေရးႏွင့္ ယင္းသို႔တိုးတက္ျခင္းျဖင့္ ေက်ာင္းသားမ်ား၏ သင္ယူမႈ ရလဒ္မ်ား တိုးတက္ေရးပင္ျဖစ္ပါသည္။
စဥ္းစားေတြးေခၚမႈ တိုးတက္လာေစရန္
တကၠသိုလ္ဝင္တန္း ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ား အလြတ္က်က္မွတ္ေျဖဆိုမႈ ေလ်ာ့နည္းေစရန္ႏွင့္ စဥ္းစားေတြးေခၚမႈ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္လာေစရန္ ရည္ရြယ္၍ ၂ဝ၁၉ ခုႏွစ္ မတ္လတြင္ က်င္းပမည့္ တကၠသိုလ္ဝင္တန္း စာေမးပြဲတြင္ ဘာသာရပ္ကိုးခု၏ ေမးခြန္းပုံစံသစ္မ်ား ေျပာင္းလဲရန္ႏွင့္ ပတ္သက္၍ ၂ဝ၁၈ ခုႏွစ္ ဧၿပီလ၂၇ ရက္ေန႔တြင္ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္ ဝိဇၨာအစည္းအေဝးခန္း၌ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန ျပည္ေထာင္စုဝန္ႀကီး၊ အမ်ဳိးသား ပညာေရး မူဝါဒေကာ္မရွင္ ဒုတိယဥကၠ႒ႏွင့္ အဖြဲ႕ဝင္ မ်ား၊ အမ်ဳိးသားသင္႐ိုးၫႊန္းတမ္းေကာ္မတီ ဥကၠ႒ႏွင့္ အဖြဲ႕ဝင္မ်ား၊ ပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ားေကာ္မတီဥကၠ႒ႏွင့္ အဖြဲ႕ဝင္မ်ား၊ ပညာရွင္ဆရာႀကီး ဆရာမႀကီးမ်ား၊ ၫႊန္ၾကားေရးမွဴးခ်ဳပ္မ်ား၊ ရန္ကုန္တကၠသိုလ္၊ ပါေမာကၡခ်ဳပ္၊ ဒုတိယပါေမာကၡခ်ဳပ္မ်ားႏွင့္ ပါေမာကၡမ်ား၊ တာဝန္ရွိသူမ်ား က သတင္းစာ၊ ေဆာင္းပါးမ်ား၊ ႐ုပ္ျမင္သံၾကားေဆြးေႏြးပြဲ မ်ား၊ ပညာေရးဝန္ႀကီးဌာန ဝက္ဘ္ဆိုက္တို႔ျဖင့္ အသိေပး တင္ျပႏုိင္ေရးအတြက္ ညိႇႏႈိင္းေဆြးေႏြးခဲ့ၾကပါသည္။ အဆိုပါ ဘာသာရပ္ကိုးခုမွာ ေအာက္ပါအတိုင္းျဖစ္ပါသည္-
(၁) ျမန္မာစာ ဘာသာရပ္
(၂) အဂၤလိပ္စာ ဘာသာရပ္
(၃) သခၤ်ာ ဘာသာရပ္
(၄) ဓာတုေဗဒ ဘာသာရပ္
(၅) ႐ူပေဗဒ ဘာသာရပ္
(၆) ဇီဝေဗဒ ဘာသာရပ္
(၇) ပထဝီဝင္ ဘာသာရပ္
(၈) သမိုင္း ဘာသာရပ္
(၉) ေဘာဂေဗဒဘာသာရပ္တုိ႔ ျဖစ္ပါသည္။
စိတ္ႀကိဳက္ျမန္မာစာ ဘာသာရပ္ ေမးခြန္းပုံစံကိုမူ ေျပာင္းလဲမည္မဟုတ္ပါ။
သိမွတ္ဖြယ္ရာ အခ်က္အလက္မ်ား
၂ဝ၁၉ ခုႏွစ္ မတ္လတြင္ က်င္းပမည့္ တကၠသိုလ္ဝင္ စာေမးပြဲ ဘာသာရပ္အသီးသီး၏ ေမးခြန္းပုံစံသစ္ႏွင့္ ပတ္သက္၍ သိမွတ္ဖြယ္ရာ အခ်က္အလက္မ်ားကို တင္ျပ ရလွ်င္ ေမးခြန္းပုံစံသစ္တြင္ အလြတ္က်က္မွတ္မႈထက္ ကိုယ္ပိုင္စဥ္းစားေတြးေခၚမႈကို ဦးစားေပးေသာ ေမးခြန္း မ်ား ပိုမိုပါဝင္လာမည္ ျဖစ္ပါသည္။ ထို႔ျပင္ ေမးခြန္းလႊာတြင္ ေရြးခ်ယ္စရာ ေမးခြန္းအေရအတြက္ မ်ားေနပါက သင္ခန္းစာ အခ်ဳိ႕ကို စာေမးပြဲတြင္ မေျဖဆိုဘဲ ေရွာင္လႊဲခြင့္ ရႏိုင္ျခင္း ေၾကာင့္ တတ္ေျမာက္မႈအားနည္းႏိုင္သည့္အတြက္ ေမးခြန္း ပုံစံသစ္တြင္ ေရြးခ်ယ္စရာ ေမးခြန္းပုဒ္ေရကို ေလွ်ာ့ခ်ထား ပါသည္။ ေမးခြန္းပုံစံတစ္ခုလုံး ေျပာင္းလဲ သြားျခင္း မဟုတ္ဘဲ ေမးခြန္းပုံစံအမ်ားစုကို ယခင္ေမး႐ိုး ေမးစဥ္ အတိုင္း ဆက္လက္ထည့္သြင္းေမးျမန္းမည္ ျဖစ္ပါသည္။
အေရးႀကီးေသာ အခ်က္မ်ားကို တင္ျပရလွ်င္-
(က) ေမးခြန္းပုံစံမ်ားမွာ လုံးဝ အသစ္ေျပာင္းလဲျခင္း မဟုတ္ပါ။
(ခ) ေမးခြန္းပုံစံသစ္တြင္ ေမးခြန္းပုံစံေဟာင္းမွာ ကဲ့သို႔ ပင္ အလြတ္က်က္မွတ္ရသည့္ ေမးခြန္းမ်ားႏွင့္ စဥ္းစားေတြးေခၚရေသာ ေမးခြန္းမ်ားေပါင္းစပ္ ပါဝင္မည္ျဖစ္သည္။ သို႔ေသာ္ စဥ္းစားေတြးေခၚ ရသည့္ ေမးခြန္းမ်ား ပိုမိုပါဝင္လာမည္ျဖစ္ပါသည္။
(ဂ) သင္ယူသူမ်ားကို သင္႐ိုးကုန္ေလ့လာေစရန္ ရည္ရြယ္ၿပီး သင္ခန္းစာမ်ားအားလုံးကို လႊမ္းၿခံဳ ေမးျမန္းမည္ ျဖစ္ပါသည္။
(ဃ) ေမးခြန္းပုံစံတြင္ လြယ္၊ သင့္၊ ခက္ မွ်တစြာ ပါဝင္ၿပီး သင္႐ိုးမ်ားအားလုံး ေက်ညက္စြာ ေလ့လာထား ေသာ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ား အလြယ္တကူ ေျဖဆိုႏိုင္မည့္ေမးခြန္းမ်ဳိး ျဖစ္ပါသည္။
တကၠသိုလ္ဝင္တန္း တက္ေရာက္ၾကမည့္ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ားသည္ ေမးခြန္းပုံစံႏွင့္ လိုက္ေလ်ာညီေထြစြာ ေျပာင္းလဲလာေသာ သင္ၾကား သင္ယူမႈမ်ားမွတစ္ဆင့္ စဥ္းစားဆင္ျခင္ ေဝဖန္ႏိုင္စြမ္း ရွိလာေစရန္ႏွင့္ အလြတ္က်က္မွတ္ေျဖဆိုမႈ ေလ်ာ့နည္း လာေစၿပီး စဥ္းစားေတြးေခၚမႈ ဖြံ႕ၿဖိဳးတိုးတက္လာေစရန္ အေထာက္အပံ့ ျဖစ္ေစမည္ျဖစ္သည္။
သင္ယူတတ္ေျမာက္မႈ ျမင့္မားလာမည္
ႏွစ္စဥ္ေမးေနက် ပုံစံတူေမးခြန္းအစား ေတြးေခၚ ေျမာ္ျမင္ႏိုင္မႈကို အားျပဳေသာ ေမးခြန္းမ်ားကို ပိုမို ထည့္သြင္းျခင္းအားျဖင့္ ေမးခြန္း၏ အႏွစ္သာရ ျမင့္မားလာမည္ျဖစ္သကဲ့သို႔ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူ တုိ႔၏ သင္ယူတတ္ေျမာက္မႈသည္လည္း ပိုမိုျမင့္မား လာမည္ျဖစ္သည္။ ေက်ာင္းသား ေက်ာင္းသူမ်ား သည္လည္း မိမိတို႔၏ တတ္ေျမာက္ကြၽမ္းက်င္မႈ အဆင့္ႏွင့္အညီ ေျဖဆိုႏိုင္မည္ ျဖစ္ပါသည္။ စဥ္းစား ေတြးေခၚမႈကို ဦးတည္ေဆာင္ရြက္ထားေသာ ေမးခြန္း မ်ားသည္ စဥ္းစားေတြးေခၚမႈႏွင့္ သင္ၾကားသင္ယူမႈ စာသင္ခန္းမ်ားကို ပုံေဖာ္ႏိုင္ၾကမည္ျဖစ္သည္။ ထိုစာသင္ခန္းမွသည္ အနာဂတ္ျမန္မာႏိုင္ငံေတာ္ကို တည္ေဆာက္မည့္ စဥ္းစားေတြးေခၚႏိုင္မႈ ျမင့္မား၍ တီထြင္ႀကံဆႏိုင္စြမ္းရွိၿပီး ပူးေပါင္းေဆာင္ရြက္တတ္ ေသာ လူသားေကာင္းမ်ား ျဖစ္ထြန္းလာႏိုင္မည္မွာ မလြဲဧကန္ ျဖစ္ပါသည္။ ။
