Hello my dear friends Hivers and Homeedders. I have had a few days where my girls have had many school assignments, added to my activities, which makes me feel very sleepy and tired on a body level.I believe very well that all those who are parents in the community understand me perfectly because they have been through it, because it is not alien or strange to those who have our children and we are dedicated and attentive to them as to everything that concerns our lives.One of the things I have noticed while doing homework at home, is that my eldest daughter is very lazy to write, which makes us spend some hours trying to finish her activities, she is very slow and lazy when it comes to writing; So being very patient and at the same time strategic, I decided in addition to the calligraphies that I place daily, to go a little further.
Hola mis estimados amigos Hivers y de Homeedders. He tenido unos días donde mis niñas han tenido muchas asignaciones escolares, sumado a mis actividades, lo que me hace sentir con algo de mucho sueño y cansancio a nivel corporal. Creo muy bien que todos los que son padres en la comunidad me entienden perfectamente porque han pasado por ello, porque no es ajeno ni raro a quienes tenemos nuestros hijos y estamos dedicados y atentos a ellos como a todo lo que concierne a nuestra vida. Una de las cosas que he notado mientras realizamos las tareas escolares en casa, es que mi hija mayor, es muy floja para escribir, lo que hace que pasemos algo de horas tratando de terminar sus actividades, es muy lenta y perezosa a la hora de la escritura; por lo que siendo yo muy paciente y a la vez estratégica, decidí además de las caligrafías que a diario le coloco, ir un poco más allá.
Starting from an afternoon full of several stories that I read to them, I shared that something I am passionate about is writing, asking my eldest daughter: - ¿Why do you like writing so much mommy? To which I replied: -Because through writing we can transmit wonderful messages that other people can read and touch their hearts, teach them something, give information, awaken some feeling or emotion.The fact of seeing my passionate and charismatic face hehehe answering her question made her smile and say that she wanted to write and be like her mommy. That for me was gratifying, because I managed to gain his attention for this.
Partiendo de una tarde llena de varios cuentos que les leí, les compartía que algo que me apasiona es escribir, preguntándome mi hija mayor: - ¿Por qué te gusta tanto escribir mami? A lo que yo respondí: -Porque a través de la escritura podemos transmitir maravillosos mensajes que otras personas pueden leer y tocar su corazón, enseñarles algo, dar una información, despertar algún sentimiento o emoción. El hecho de ver mi rostro apasionado y carismático jejeje respondiendo su interrogante la hizo sonreír y decir que ella deseaba escribir y ser así como su mamita. Eso para mí fue gratificante, porque logré ganar su atención para esto.
After the readings discussed above of several stories, I invited them to create together "Microcuentos", a story or very short story that does not require so many characters, nor extend as much as a normal story. This strategy at home had to be from the very root of the imagination, nothing to summarize the previously shared stories of well-known authors, nor of the common and so seen by them stories of princesses and others of Disney. It was time to enhance the imagination of capturing creativity itself in each one.
Luego de las lecturas comentadas anteriormente de varios cuentos, las invité a que juntamente creáramos "Microcuentos", un relato o historia muy corta que no requiere de tantos personajes, ni extenderse tanto como un cuento normal. Esta estrategia en casa debía ser desde la raíz misma de la imaginación, nada de resumir lo antes compartido de cuentos de autores conocidos, ni de las comunes y tan vistas por ellas historias de princesas y otras de Disney ¡Nada de eso! Era hora de potenciar la imaginación de plasmar la creatividad misma en cada una.
Obviously my three-year-old girl does not yet know how to read or write, she is barely in initial education in those first steps; So, with her this takes another form, she had to select a toy with which she would like her mommy to write her a story. Meanwhile searching in his toy boxes the selected one was "a lion". So I also let my imagination fly. While she played that she walked this little animal on my shoulder until she gave me a kiss because she saw him as a strong prince for his mother, who would take care of her from all bad hehe.
Obviamente mi niña de tres años no sabe aun leer ni escribir, apenas esta en educación inicial en esos primeros pasitos; por lo que, con ella esto toma otra forma, ella debía seleccionar un juguete con el cual quisiera que su mami le escribiera una historia. Entre tanto buscar en su cajas de juguetes el seleccionado fue "un león". Así que yo también puse a volar la imaginación. Mientras ella jugaba a que caminaba este animalito en mi hombro hasta darme un beso porque lo veía como un príncipe fuerte para su mamá, que la cuidaría de todo mal jeje.
This strategy of doing a kind of micro-story workshop for my girls, made my eldest daughter think for a while; She told me that she could not think of anything, until I finished the story of the lion and seeing that reading it aloud so that they could hear it was so simple, it was an impulse for her to start writing her short story, produced from her own mind, thought, imagination and creation.
Esta estrategia de hacer una especie de taller de microcuentos para mis niñas, a mi hija mayor la puso a pensar por un rato; me comentaba que no se le ocurría nada, hasta que terminé el cuento del león y al ver que al leerlo en voz alta para que lo escucharan era tan sencillo, fue de impulso para ella para arrancar a escribir su historia corta, producida desde su propia mente, pensamiento, imaginación y creación.
After a short time, my eldest daughter had already written a story about a rose and a cactus. In the dynamic I told her to read it, after listening to what she wrote she transmitted something that flowed inside me, a very reflective message. I asked him, what did he mean by that story? Which allowed me to glimpse his ability to analyze life itself for his age.
Al rato no muy largo, ya había escrito mi hija mayor una historia sobre una rosa y un cactus. En la dinámica le dije que la leyera, luego de escuchar lo que ella escribió me transmitió algo que fluyó en mi interior, un mensaje muy reflexivo. Le pregunté ¿A qué se refería con esa historia? Lo que me permitió entrever su capacidad de análisis de la vida misma para su edad.
One of the things he explained to me while I still had his story in my head, meditating and meditating on it; It is that just like that rose there are people who harm and make others feel bad. With the fact that he says that the rose and the cactus die I asked him: ¿why did you write that and then they are alive and getting married? Answering me: - Mommy, if time passes the seed lives and they can love and marry. ¡Wow! I felt like popcorn exploding in my head and said among me that she (my eight-year-old daughter) is largely right.
Una de las cosas que me explicaba mientras yo aun tenia su cuento en mi cabeza, meditando y meditando en ello; es que así como esa rosa hay personas que dañan y hace que otros se sientan mal. Con el hecho de que dice que la rosa y el cactus mueren le pregunté: ¿por qué escribiste eso y luego están con vida y casándose? Respondiéndome: - Mami, si pasa el tiempo la semilla vive y se pueden querer y casar. ¡Wow! Sentí como palomitas explotando en mi cabeza y decía entre mí que ella (mi hija de solo ocho años) en buena parte tiene razón ¡Tremenda lección!
His micro-story among his spelling mistakes, in the middle of his learning stage; It allowed me to appreciate that many people can be beautiful apparently like the rose, but they can hurt with words, comments and among other things other people, who at first glance can look like that cactus full of thorns trying to adapt to places, places, seasons and people... that on the outside they look like this because they have been broken, damaged, wounded, on the inside they are very vulnerable although on the outside it does not seem so. And even if the other party is the one who insults, mocks, is envious and stops telling, he also dries up in the fact of harming another person. But on the path of life there is hope and the seed when it falls on the ground or the very root of a person compared to these plants of the story can germinate, as a new opportunity to start. It was something really beautiful what I learned. I see that he has something special to create, which encourages me as his mom to do more often of this type of activities and to polish his creativity in the creation of stories.
Su microcuento entre sus errores ortográficos, en medio de su etapa de aprendizaje; me permitió apreciar que muchas personas pueden ser hermosas aparentemente como la rosa, pero pueden herir con palabras, comentarios y entre otras cosas a otras personas, que a simple vista pueden lucir como ese cactus lleno de espinas tratando de adaptarse a sitios, lugares, estaciones y personas... que por fuera lucen así porque han sido rotas, dañadas, heridas, por dentro están muy vulnerables aunque por fuera no lo parezca. Y aunque la otra parte sea la que insulte, se burle, sea envidiosa y pare de contar igualmente se seca en el hecho de dañar a otra persona. Pero en el camino de la vida hay esperanzas y la semilla cuando cae en el suelo o la raíz misma de una persona en comparación con estas plantas del cuento pueden germinar, como nueva oportunidad para comenzar. Fue algo realmente hermoso lo aprendido. Veo que tiene algo especial para historias crear, lo que me anima a mí como su mamá a hacer más seguido de este tipo de actividades e ir puliendo su creatividad en la creación de historias.
In this video I share the reading of the microstories and a little of the interpretation and reflection of this by my daughter, since what she had first told me, she did not say again later the same because certain things were forgotten and the camera caused her some tension hehe./ En este vídeo les comparto la lectura de los microcuentos y un poquito de la interpretación y reflexión de esta por parte de mi hija, ya que lo que primero que me había dicho, no lo volvió a decir luego igual porque ciertas cosas se les olvido y la cámara le causaba cierta tensión jeje.
Benefits of the activity:
Develop reading-writing.
Work fine motor skills, giving through the fact of writing mobility to the hands, wrist, make the correct pressure on the pencil.
It allows to develop ingenuity, creativity and literary imagination.
We teach children to create their first stories.
We discover the inner world of our children in their creations.
We develop vocabulary.
It allows to know which spelling errors they present, correct them and teach them the correct way in which misspelled words are written.
It is a space for creation and free thought
They are concentrated.
Rewarding family time.
We work with this strategy your memory.
We develop and expand the capacities of perception and understanding.
We work in the area of overcoming fears and expressing something through writing.
We sow love for reading and writing books
We develop the intellectuality of our children.
It is an anti-stress therapy.
Beneficios de la actividad:
Desarrollar la lecto-escritura.
Trabajar la motricidad fina, dando a través del hecho de escribir movilidad a las manos, muñeca, hacer la presión correcta en el lápiz.
Permite desarrollar el ingenio, creatividad e imaginación literaria.
Enseñamos a los pequeños a crear sus primeras historias.
Descubrimos el mundo interior de nuestros hijos en sus creaciones.
Desarrollamos el vocabulario.
Permite conocer cuales errores de ortografía presentan, corregirlos y enseñarles la manera correcta en que se escriben las palabras mal escritas.
Es un espacio de creación y pensamiento libre
Están concentrados.
Tiempo gratificante en familia.
Trabajamos con esta estrategia su memoria.
Desarrollamos y ampliamos las capacidades de percepción y comprensión.
Trabajamos el área de vencer temores y expresar algo a través de la escritura.
Sembramos amor por la lectura y escritura de libros
Desarrollamos la intelectualidad de nuestros hijos.
Es una terapia antiestrés.
This has been the content of this creative mom today with love, I hope you liked it. Until next time.
💛💛💛
Este ha sido el contenido de esta mamá creativa en el día de hoy con mucho cariño, espero que les haya gustado. Hasta la próxima.
Photographs are my own, taken with my Alcatel Tetra cell phone./ Las fotografías son de mi autoría tomadas con mi celular Alcatel Tetra.
Image editing program: postermywall and Paint / Programa de edición de imágenes: postermywall y Paint.
@leomaryolivaresb