Tak jste si asi také někde přečetli, jak jsou školy připravené na případnou podzimní druhou vlnu pandemie COVID 19... Já si toho taky všimnul. Ale po určitých zkušenostech jsem si materiály ani předem nestudoval. Byla by to zbytečná práce. A měl jsem pravdu.
Jakýsi manuál byl vydán 17.8.2020. Zatím byl revidován a doplněn asi třikrát... To tedy platilo včera odpoledne, kdy jsem ho přece proletěl očima. Úředníci z ministerstva se už ale asi pomalu vracejí z dovolené v Chorvatsku, tak se bude četnost doplňků a oprav nutně zvyšovat, protože úředník musí vykazovat aktivitu, to dá rozum.
O co v materiálu jde? Myslel jsem si, že by bylo nejefektivnější, kdyby vznikla u MŠMT jakási odborná pracovní skupina, která by prošla, co se na trhu nabízí k distančnímu vzdělávání. Něco by vybrala, vyžádala by si stanoviska odborné veřejnosti (několik učitelů v republice možná tohle i baví), zakoupila by se multilicence... Mohly by se vybrat třeba i tři, čtyři platformy. Každému typu školy bude vyhovovat něco jiného.... Samozřejmě, vždycky by se někomu něco nelíbilo a měl by výhrady.
Ale ne. Dostali jsme velkou volnost. Každá škola si má zajistit platformu sama, jak nejlépe umí. No, dobře. I u nás na škole je jeden takový nadšenec. Už minulý týden nastudoval dokumentaci a prohlédl počítače. A zjistil, že máme zakoupenou multilicenci Windows Team pro 30 PC. Takže jasná volba... Hurá!
Ovšem ta pécéčka ve škole... Každý pes, jiná ves. Tedy jiný procesor, jiná operační paměť, kapacita HD... Rozpětí Windows od sedmiček po desítky. Na tom to prý běhat nebude. Ale podařilo se navázat kontakt s firmou, která nám Windowsi dodala. To je úspěch. Majitel a jeho zaměstnanec mají jen čtyři ruce a nejsme sami.... Prý by na instalaci a doladění potřebovali asi 2 měsíce. Vyjde na nás řada někdy na jaře 2023.
No a škola dostane peníze na počítačové vybavení pro učitele... Taky jsem si toho na internetu v titulcích článků všiml. Prý opravdu ano. Možná, že už v nejbližších měsících. Ještě není jasné, jak se to udělá. Centrálně, nebo zase každý sám za sebe? A bude na trhu 100.000 notebooků cca střední třídy? Tak nevím.
Ale vím, co se stane, pokud se bude vyučovat distančně třeba od půlky října... My jsme malá škola. Asi 25 učitelů. Dva jsou schopni vyučovat přes Skype. Další jeden to zkoušel přes WhatsApp (nebo jak se to jmenuje). Na druhém pólu jsou asi čtyři kolegyně, které doma nemají přístup k internetu a PC. Zbytek budeme dětěm posílat zadání po emailu...
V každé třídě je asi pět, šest žáků, kteří se na mail nedostanou. Budou si chodit pro zadání na vrátnici školy. Dalších deset promptně na jakékoliv zadání odpoví, že mu nerozumějí... Někdy napíše přímo i rodič, že nerozumí...
No prostě, veselá práce. Zadám úkol. Dítě ho vypracuje, ofotí mobilem, pošle. Já ho vytisknu, opravím, ofotím, pošlu zpátky... V ideálním případě. Ale ona mi ten úkol skutečně vypracuje asi polovina žáků ze třídy. No, to jsem spíš optimista... To se ještě dá...
Co se asi tak dá tímhle způsobem učit a naučit? Posilovat žákům sebevědomí? Ale trochu optimismu na závěr. Záleží na žákovi a na jeho rodičích. Samozřejmě. Bude se tak prohlubovat rozdíl mezi rodinami s vyšší a nižší úrovní vzdělání, mezi chudými a bohatými. Ale to se už stejně děje. Ta tak zvaná pandemie jen onen proces urychlila.
Co jsem se tak bavil s kolegy učiteli... Nejhorší je situace u zubních lékařů. Teď se jim dává titul MDDr. (Medicinae Dentis Doctor). Dostávají diplomy jen na základě distančních testů. Pacienty (živé ani mrtvé) nevidí. A na atestace se u nich nehraje. Mohou teoreticky začít okamžitě s nejsložitějšími zákroky, jejichž teoretickou znalost v testech prokázali... A už se tak o prázdninách v několika případech ke škodě pacientů i stalo. (Mladí mají dnes velké sebevědomí.) Co jsou proti tomu problémy základního školství...
