今天我看到一个新闻，这个新闻就是关于一个网友再批文秋芳教授的中式英语，有理有据。其实从他的这个新闻里，大部分人不会用can，以为can 就是能。英语教育对不起良心，病根在大学英文教授！这个网友再之前谈论北外文秋芳TCA国际英语教育中国大会2021演讲英语投屏语病。
为什么有学者会这样讨论一位语言学家呢？其实我们都知道，文科很多教授做的科研，他们真的是在做科研吗？他们的课件是自己做的吗？他们的英语能力真的很强吗？这次，这位网友的深挖，直接点名批评了她的语病。
这里直接抨击了她的产出导向法在高效英语专业写作是否真的有效吗？这点我是深有体会。一般像这样的有名语言学家提出一个观点后，网上铺天盖地的论文就出来了，这种论文我不知道是否有时间真正地进行了收集数据，还是仅仅是打开电脑在家里码字呢？
这篇文章在最后提及：本篇所讨论的所有词汇都在高中的3000词汇表，可是北京外国语大学教授语言学专家团队却遍体鳞伤！POA是否高效？相信列位看官已有判断。
也正是因为这个文章真心点出了现在目前文学圈的现状，大专家们都喜欢用新发的词汇，特别是在英语教学上，所谓的大单元教学、深度学习、跨学科融合等等，现在的新名词新理念满天飞，大观念、英语活动观，到底哪些是真正能帮助中国人提升英语能力的方法。
目前这种花里胡哨的新观念，没有提升学生的能力，只是在一定程度上增加了教师科研和赛课。看一下现在的英语教师，哪有时间读英文原著，我们都学的中式英语，都没有好好读基本原著小说。何况说那些天天写论文的教授？
