El estudio de la Literatura en el Bachillerato ha de plantearse como un fenómeno comunicativo y como un hecho cultural, tal como se ha hecho en la etapa anterior. Además han de conseguirse unos objetivos comunes a aquella como son: desarrollar la capacidad de expresión, fomentando la creación de mensajes de índole literaria, desarrollar una actitud indagatoria e investigadora, propiciar el aprecio por el hecho literario, auspiciar una actitud crítica, aprender un' mínimo de contenidos literarios, empezar a dominar los procedimientos de análisis de textos, y algunos otros más concretos que irán surgiendo a la hora de secuenciar los contenidos.
Nos proponemos, pues, ampliar y consolidar las competencias adquiridas en la etapa anterior y colaborar con las demás asignaturas del Bachiller para conseguir el desarrollo del razonamiento lógico, la apropiación de técnicas que permitan la adquisición de nuevos saberes y el tratamiento adecuado de la información, el cultivo de la creatividad y la dimensión estética, el disfrute de nuestro legado cultural y el análisis crítico de la realidad contemporánea. Objetivos estos, propios del Bachiller y comunes a otras materias del mismo. La enseñanza de la literatura es un medio óptimo para conseguir esos objetivos en el bachillerato porque colabora en la maduración intelectual, humana y lingüística de los muchachos.
La literatura incita a hablar mejor, a pensar mejor y a escribir mejor. En el 2º ciclo de la ESO se ha Introducido al alumno en unos conocimientos históricos, al insertar los diverso géneros en sus respectivos contextos. Han comentado una serie de textos, adaptados a su sensibilidad y a su capacidad de comprensión. Ahora, la formación adquirida y el mayor desarrollo de sus capacidades cognitivas le va a permitir comprender mejor los mensajes que contienen las grandes obras literarias tanto del pasado como del presente.
El estar en contacto con otras materias como la historia o la historia del arte, le permitirá ampliar enormemente su horizonte cultural y su comprensión del mundo.
